“双减”背景下初中语文学业水平考试的命题趋向
曹敏
“双减”政策的实施和《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，不但带来语文教育教学观念的巨大变化，而且深刻影响初中学业水平考试（以下简称“学考”）语文学科的命题和评价理念。纵观2022年云南学考语文试卷，我们发现“语文核心素养”“双减”“立德树人”“五育并举”“语言情境”等词语已经在试卷中得到了比较充分的呈现。尤其是“双减”政策的落实，已经明确表明我省学考语文命题的发展趋势和方向：学考将降低难度，减少机械性记忆考查内容，更加注重对生活语境中的核心素养考查，
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