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初中英语阅读课第二课时教学例谈

杨清玉 李郁香

江苏省苏州高新区实验初级中学

阅读第二课时教学应从表层知识讲解走向文本深层理解；从简单的阅读文本讲解走向有梯度、深度和广度的教学活动设计，以引导学生挖掘文本深层内涵，进行深度思维训练，建构和发展学生的文化意识，带来深层次的文化熏陶，在学习语言知识的同时提升思维能力和人文素养，实现阅读第二课时的优化。
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【栏　目】 智行_教苑拔萃
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 初中英语 阅读课第二课时 深度学习
【出　处】 《教育视界》2023年21期 第64-66页 （共3页）

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教育视界（2023年21期）

导出/参考文献
[1]杨清玉，李郁香. 初中英语阅读课第二课时教学例谈[J]. 教育视界 . 2023(21): 64-66.

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