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融合绘本的跨学科主题教学

李英

江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了围绕发展学生核心素养，精选和设计课程内容，设立跨学科主题学习活动的要求。教师要善于捕捉教材中的跨学科主题，融合体现自然、社会、人文等不同领域的绘本资源，设计跨学科领域的主题学习活动，引导学生以跨学科的视角思考并解决真实问题，在意义建构中实现全面发展。
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【栏　目】 智识_专题聚焦
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学英语 绘本教学 跨学科教学
【出　处】 《教育视界》2023年21期 第10-14页 （共5页）
【基　金】 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“英语学习活动观引领小学英语教学变革的区域研究”（课题编号：D/2021/02/72）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年21期）

导出/参考文献
[1]李英. 融合绘本的跨学科主题教学[J]. 教育视界 . 2023(21): 10-14.

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