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词汇教学中的语篇情境优化——以人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed为例

沈晓娟 石婷婷

安徽省合肥一六八玫瑰园学校 安徽省合肥市翡翠学校

语篇为词汇学习提供语境支持，学生在接触语篇、理解语篇、产出语篇中学习词汇，建构词汇的意义，拓展词汇的运用，实现语言的表达输出。本文结合具体课例，从创造性使用教材，融合单元语篇情境；联系生活实际，创编真实交际语篇；关联主题意义，巧用绘本语篇三个方面，为词汇教学创设语篇情境，优化教学效果。
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【栏　目】 智行_教苑拔萃
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学英语 词汇教学 语篇情境
【出　处】 《教育视界》2023年21期 第67-70页 （共4页）

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教育视界（2023年21期）

导出/参考文献
[1]沈晓娟，石婷婷. 词汇教学中的语篇情境优化——以人教版五年级上册Unit 5 There is a big bed为例[J]. 教育视界 . 2023(21): 67-70.

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