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中小学法治教育一体化建设的常州实践

戴慧 翟丽群

江苏省常州市教育科学研究院 江苏省常州市武进区洛阳初级中学

针对当前中小学法治教育整体建构不到位、合作融通较薄弱等现象，江苏省常州市根据中小学法治教育纵向衔接、横向贯通的特点，整体设计法治教育的目标内容体系、课程体系、教学体系、共建体系、评价体系，展开了中小学法治教育一体化建设实践：融通学段教育，探索目标内容一体化；优化系统建构，贯通课程建设一体化；立足课堂转型，实现教学科研一体化；创新评价改革，促进多元评价一体化；加强机制建设，形成合作共建一体化。
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【栏　目】 智识_深度解读
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 中小学校 法治教育 一体化建设 常州实践
【出　处】 《教育视界》2023年22期 第22-25页 （共4页）

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教育视界（2023年22期）

导出/参考文献
[1]戴慧，翟丽群. 中小学法治教育一体化建设的常州实践[J]. 教育视界 . 2023(22): 22-25.

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