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初中历史项目式学习的价值及实施路径研究

陈春芳

（福建省泉州市泉港区第五中学　福建泉港　362803）

摘　要：项目式学习，以培养学生核心素养为目标，在实际问题情境中实现理解和构建知识，利用各种工具与资源，自主和合作探究解决问题，侧重于学生最终生成的作品和作品形成过程。在初中历史教学中利用项目式学习，可以有效打破传统教学模式的不足。下文针对初中历史项目式学习的价值及实施路径进行深入分析，希望可以有效提升教学效果，促进学生历史综合素养和能力的发展。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中历史 项目式学习 历史教学
【出　处】 《科学咨询》2020年09期 第137页 （共1页）

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科学咨询（2020年09期）

导出/参考文献
[1]陈春芳. 初中历史项目式学习的价值及实施路径研究[J]. 科学咨询 . 2020(09): 137.

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《初中历史项目式学习的价值及实施路径研究》

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