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单元整体理念下小学英语教学有效策略探究——以译林版小学五年级英语Unit6教学为例

张颖

江苏省盱眙县第一小学

小学英语教学中，基于单元整体理念下，为教师更好地采用多种方式教学提供了保障，为提高学生的英语应用综合能力打下坚实的基础。在单元整体教学理念指导下，小学英语教学既可做到对教学资源充分整合利用，又能切实提高课堂教学效果，提升学生学习英语的能力。文章以译林版小学五年级英语Unit6教学为例，从单元教学目标、单元对话主题、课后设计作业等方面，结合课文，对单元整体理念下小学英语教学的有效策略做了初步探究。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学英语 策略 单元整体教学 作业整体设计
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年12期 第90-91页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年12期）

导出/参考文献
[1]张颖. 单元整体理念下小学英语教学有效策略探究——以译林版小学五年级英语Unit6教学为例[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(12): 90-91.

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