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例析初中数学教科书例题中跨学科问题——以《数与代数》为例

王洋洋 李书海

内蒙古赤峰学院数学与计算机科学学院 内蒙古民族数学教育研究所

数学与其他学科间的知识完成跨学科实践活动是《义务教育数学课程标准(2022)》提倡的培养学生核心素养的重要方式之一，也是教育发展的必然趋势，越来越多的国家开始重视对于教科书中跨学科内容的研究。本文以人教版初中数学教科书数与代数部分的例题为例，对跨学科内容例题在教科书中的分布情况进行分析，并针对教科书编写给出相应的建议，以及为中学数学教师分析教材提供参考依据。
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 跨学科 数学 例题
【出　处】 《中学数学教学》2023年06期 第20-23页 （共4页）
【基　金】 2021年度内蒙古自治区教育规划课题(2021JGH385)

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中学数学教学（2023年06期）

导出/参考文献
[1]王洋洋，李书海. 例析初中数学教科书例题中跨学科问题——以《数与代数》为例[J]. 中学数学教学 . 2023(06): 20-23.

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