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浅析
中小学
数学教学中的创新教育
张子艺
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
237
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小学体育教研工作总结
高振峰
文渊·中学版
文体艺术
2020年08期
240
0
中小学
文言文教学衔接策略研究
陈四趁
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
316
0
解决
中小学
大班额问题的策略研究
马福平
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
195
0
中小学
信息技术与学科教学深度融合的实践探索
马妍
文渊·小学版
教育天地
2020年08期
247
0
感悟英雄精神,追寻家国记忆
许楠
文渊·高中版
理论研究
2020年07期
241
0
兴趣教学法在
中小学
体育教学中的应用
申轩
韩涛
文渊·高中版
文体艺术
2020年07期
299
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中小学
体育专项化发展策略研究
温建兵
文渊·高中版
文体艺术
2020年07期
290
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结构性教学在小初衔接文言文教学中的运用
吴建花
文渊·高中版
教育研究
2020年07期
270
0
立德树人角度下大
中小学
教学资源联动机制的创新研究
叶津凌
徐风敏
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
266
0
中小学
生安全教育存在问题与对策
罗海华
文渊·中学版
教育研究
2020年07期
224
0
提升
中小学
道德与法治课堂教学有效性的策略分析
胡丽霞
文渊·中学版
教育天地
2020年07期
217
0
疫情常态化对
中小学
线上线下融合式教学的思考
宫万昌
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年34期
420
0
中小学
音乐课程教学方法实践研究
万宝欣
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年34期
341
0
双减背景下
中小学
家长教育焦虑问题纾解之策
唐亮
梅密
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年29期
315
0
中小学
单位人事档案管理水平的提升路径
卜文华
爱情婚姻家庭
管理观察
2022年27期
263
0
激励性语言在
中小学
语文教学中的应用探析
高海海
爱情婚姻家庭
语文教育
2022年27期
289
0
农村
中小学
心理健康教育存在的问题及对策
张晶
张永军
陈金山
张进忠
张世军
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年25期
324
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浅析红色主题音乐在
中小学
音乐课堂中的思政教育功能
赵会
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年24期
265
0
“双减”政策背景下的
中小学
心理健康教育策略探析
陈翠
李红霞
爱情婚姻家庭
教育研究
2022年24期
288
0
浅析
中小学
数学教学中的创新教育
张子艺
广西北流市西埌石埌塘小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:在新课改政策不断落实的教育背景下,我国的教育行业迎来了新的机遇与挑战。小学数学教师在使用传统教学模式开展教学工作时,往往习惯于使用灌输式教学方法,更加重视教授理论知识,忽略了对学生思维能力的培养,难以有效提升学生的综合能力。为了适应教育行业的发展趋势,提升数学教学效率,中小学数学教师要不断革新自身教学观念,创新教学方法,从而获得良好的数学教学效果。本文针对中小学数学教学中的创新教育方式进行了分析与研究,希望能为相关数学教学工作者提供部分有价值的参考,为教育事业的发展略尽绵薄之力。
中小学
阶段
数学教学
创新教育
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小学体育教研工作总结
高振峰
达拉特旗白泥井镇中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:随着新课程改革的不断开展与推进,中小学体育与健康课程也越来越受到教育工作者的重视,考评目标也越来越多样化,其中考评的目标包括运动能力数据、运动参与目标、学生身体健康指标、社会适应目标以及心理健全指标等,这也就要求中小学体育教师提高自己的教研与科研水平,为学生们的成长提供更好的体育教育。本文对怎样将中小学体育教师的教研能力和科研水平进行更好的提高进行了深入分析,提出了自己的观点,仅供参考。
中小学
体育教师
教研能力
科研水平
提高
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中小学
文言文教学衔接策略研究
陈四趁
新疆阿合奇县同心中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:文言文是中国优秀传统文化的一种,为了促进当代中小学生更好地了解我国优秀的传统文化,语文教师在开展中小学语文教学工作时,就要对文言文教学有效衔接给予高度的重视,不仅要积极转变思想观念,运用现代化的教学方法和教学模式开展相应的教学活动,还要重视对学生文言文学习兴趣及良好学习习惯的培养,这样才能更好地提高文言文的教学质量,促使小升初学生掌握文言文知识,探索文言文的意趣和美妙,从而促进我国优秀传统文化的传承与发展。
中小学
生
文言文教学
衔接策略
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解决
中小学
大班额问题的策略研究
马福平
保定市乐凯小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:根据《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,定义大班额概念,搜集国内外大班额问题的做法,提炼出中小学大班额教学存在的主要问题,针对存在问题研究探索出适合解决中小学大班额问题的策略和基本模式。大班额是相对教育部规定的标准班额确定的,根据《关于统筹推进城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,标准班额为小学45人,每班学生人数超过标准学生数20%以上的教学班,即每班学生数都在55人以上的为大班额。
中小学
大班额
解决策略
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中小学
信息技术与学科教学深度融合的实践探索
马妍
宁夏回族自治区银川市兴庆区掌政中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要:目前新课改的要求正在全力推进,信息技术在教学实践过程中的普遍应用,为了满足教学工作的需求,以及让学生在学习过程中适应时代发展的大趋势,充分发挥信息技术优势,将信息技术逐步变得常态化和深度化,并将此与学科教学深度融合成为很多学科教学工作中需要重点把握的工作内容。基于此,本文将就中小学信息技术与学科教学深度融合的实践探索进行讨论。
中小学
信息技术
学科教学
深度融合
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感悟英雄精神,追寻家国记忆
许楠
大连南金实验学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:中国正在发生日新月异的变化,我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标。实现我们的目标,需要英雄,需要英雄精神。历史课程是加强爱国主义教育、落实立德树人的优势学科。历史教育的过程中应该借助多种活动和形式,让英雄精神根植于孩子们的心田,这对培养学生的使命感、责任感都有着举足轻重的作用。
中小学
英雄主义
家国情怀
爱国主义
立德树人
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兴趣教学法在
中小学
体育教学中的应用
申轩
韩涛
山西省临汾市五一路学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:兴趣教学法是在目前体育教学较为有效的教学方法,能够很好的促进学生在体育学习中的学习兴趣与体育知识的学习。本文旨在针对中小学体育教学中兴趣教学法的融入展开论述与讨论,对于中小学体育教学如何更好发展进行分析。
中小学
体育
课堂教学
兴趣教学法
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中小学
体育专项化发展策略研究
温建兵
南昌凤凰城上海外国语学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:随着新课程改革的不断深入与发展,教育部门对于学生们的教育越来越重视,并且对于学生们的整体培养也发生了很大的变化,最大的转变就是由原本的传统化的知识性培养变为对学生们进行全面化、综合化的高素质培养,这在一定程度上更加的契合现代经济社会的发展现状。中小学的体育课程教学属于培养学生们身体素质的一门学科,也属于为学生们缓解学习压力的一门课程,所以对于中小学的体育课程进行专项化的教学改革具有非常深刻的意义。基于此,本文针对中小学体育专项化教学模式的构建研究进行以下相关的分析和探讨。
中小学
体育
专项化发展
教学开展
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结构性教学在小初衔接文言文教学中的运用
吴建花
新疆阿合奇县同心中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:在新课程改革背景下,语文教学的重要性越来越突显,尤其是文言文教学已成为语文教学中的重中之重,因为其对培养学生文化素养、综合能力及传承我国优秀传统文化等都有着极大的促进作用。学生进入初中后,第一个学期的第一单元就有文言文的内容,由于小学语文教材中文言文的课文和学习板块较少,而课本之外,学生接触的文言文十分有限,再加上中小学衔接过程中,两者在课程标准、教材内容、教学策略等方面存在较大差异,所以就会使部分中学生在学习文言文时有一定的压力和难度。
文言文教学
中小学
生
衔接教学
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立德树人角度下大
中小学
教学资源联动机制的创新研究
叶津凌
徐风敏
江西交通职业技术学院
江西南昌金桥中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:立德树人,这是在新时期提出的有关学校教育的一个重要方面,在学校教育中,立德树人,主要体现在德育方面,而学校的德育课程主要是通过课堂的组织教学进行的,通过给学生传授有关德育的知识和思想,促进学生思想品德提升的一个课程。当前,我国的大中小学对于德育的重视程度远远不够,本文通过探讨如何进行有效的德育,帮助学生建立较高水平的思想道德素质。
立德树人
教学资源
大
中小学
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中小学
生安全教育存在问题与对策
罗海华
广西北流市清水口镇清水口中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
摘要:近年来中小学生的安全问题时有发生,影响中小学生的安全因素越来越复杂,对于学校的安全保护措施带来了一些冲击。中小学生的安全教育问题是实施教学方法的前提,保护中小学生的安全是学校、教师、家长都必须要注意的问题,要积极发挥家校作用,全方位的保护学生的安全,保护每一个家庭的完整与健全。
中小学
生
安全教育
应对策略
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提升
中小学
道德与法治课堂教学有效性的策略分析
胡丽霞
山西省吕梁市文水县下曲镇南齐小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
摘要:近年来,随着教育新课改推行,中小学校园对“道德与法治”的教学也愈加重视。教师依据教材内容结合学生实际学习需求,创新多元化的教材方式,增强中小学生学习兴趣,有效实施对中小学生的道德品质教育任务,帮助中小学学生建立良好人生价值观,增强教学管理实施对学生们的行为规范及道德素养建立立德树人、积极上进的教学目标。
中小学
道德与法治
课堂教学
重要性
策略
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疫情常态化对
中小学
线上线下融合式教学的思考
宫万昌
甘肃省白银市教育局
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年34期
摘要:随着信息技术的发展,网络教学越来越普及,网络教学中的融合教学变革已经成为教学发展的主要趋势,并得到了社会的广泛认可。在中小学教学中,教师可以把网络课程与传统课堂结合起来,一方面增加课堂的趣味性,调动学生的积极性和主动性,从而体现对学生的教学现状,另一方面也充分地发挥了信息技术的优势和作用。并实现教学最大化的变革目标。本文首先分析了线上线下教学合并的发展背景,然后对其有效的变革措施和实践策略做了详细的思考和探索。
疫情常态化
中小学
线上线下融合式教学
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中小学
音乐课程教学方法实践研究
万宝欣
甘肃省景泰县红水初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年34期
摘要:中小学生需要德智体美劳全面发展,所以音乐在德育方面起着不可忽视的作用,不仅可以提高学生的审美能力和鉴赏水平,而且也能够满足提高学生德育方面的教育。所以中小学生的音乐课程教育是非常重要的,也需要教师给予充足的注意力在学生的音乐发展上面进行观察。提高学生的音乐综合能力也能够让学生在音乐的海洋里面去进行一个放松和进步。
中小学
音乐
教学实践
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双减背景下
中小学
家长教育焦虑问题纾解之策
唐亮
梅密
湖南幼儿师范高等专科学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年29期
摘要:面对“双减”政策,有人欢喜有人忧。通过“双减”减轻学生过重的学业负担是好事,但如果在减轻“有形”负担的同时,却因为应试教育的存在和高考带来的压力,使部分家长们产生了新的焦虑,甚至由此造成学生们“无形”的负担剧增,则并非我们的初衷所在。鉴于此,本文对双减背景下中小学家长教育焦虑问题纾解策略进行了探索。
双减背景
中小学
家长
教育焦虑
纾解策略
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中小学
单位人事档案管理水平的提升路径
卜文华
长沙市长郡湘府中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要:随着新课改的贯彻和落实极大地推动了我国教育行业的发展,各个中小学也进行了优化改革以及体制的创新。人事档案管理作为开展各类改革的重要依据,可以有效地了解相关人员的基本信息。但由于各方面因素的影响导致中小学单位人事档案管理存在一定的不足,基于此,本文通过对目前其存在的问题入手提出了相应的解决措施。
中小学
人事档案
管理
提升
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激励性语言在
中小学
语文教学中的应用探析
高海海
甘肃省会宁县河畔初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年27期
摘要:语文教育是学生成长过程的一个重要阶段,教师要注重学科的教学,善于用激励性语言引导学生学习语文。中小学教学是学生的成长过程中的重要阶段,也是学生开始接触社会的过渡时期,语文学科可以帮助学生树立正确的价值观,人生观和世界观,对学生的影响是不可小觑的。语文学科是一门综合性课程,教师要让学生树立责任感,不要只是单纯的传授知识。
激励性语言
中小学
阶段
语文教学
研究策略
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农村
中小学
心理健康教育存在的问题及对策
张晶
张永军
陈金山
张进忠
张世军
会宁县草滩镇中心小学
会宁县草滩镇教育管理中心
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年25期
摘要:心理健康教育作为学校教育的一个重要组成部分,其重要程度自然不言而喻。当前农村中小学心理健康教育存在一系列问题,诸如学校对心理健康教育重视不够,师资力量不高,专业化水平滞后等等,这些问题严重制约着农村中小学心理健康教育的质量和水平,需要广大农村中小学教育工作者引起足够的重视,并且在今后的工作中努力解决。本文重点对农村中小学小学心理健康教育存在的问题教学分析,并提出一系列对策和建议,以便为广大农村中小学教育工作者提供借鉴和参考。
农村
中小学
心理健康教育
问题
对策
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浅析红色主题音乐在
中小学
音乐课堂中的思政教育功能
赵会
织金县第十小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要:在中小学教育中,开展课堂教学活动的主要目的是传递知识和教书育人。在音乐思政教育过程中,中小学老师不仅要向学生传达音乐课程知识,同时也需要为学生提供有效的思想领导能力和道德形成。红色主题类的音乐一般都是规模较小,歌词长度较短,而却具有很大影响的一种红色思想宣传工具。中小学音乐老师应该结合时代特点和中小学学生的特点,将红色主题类的音乐融入到音乐思政教育当中,激发中小学学生对红色主题类的音乐的关注以及兴趣,同时中小学音乐老师还要积极的有效的把中小学音乐思政教育融入到思政课教学当中,高效的提升中小学音乐思政课教学质量,为社会培养一批未来新时代人才。
红色主题音乐
中小学
思政教育
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“双减”政策背景下的
中小学
心理健康教育策略探析
陈翠
李红霞
渤海大学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要:双减政策的出台,加大了对中小学生心理健康的重视,同时也使学校教育和家庭教育都发生了重大的改变。本文主要从双减政策的背景出发,分析双减政策给中小学心理健康教育所带来的挑战,从家庭、学校、社会和学生个体四个方面探讨当前中小学心理健康教育的发展的途径,为双减下中小学心理健康教育的发展带来启示。
“双减”政策
中小学
心理健康教育
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