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浅谈“趣味体育”课堂如何开展 孟凡如 文渊·中学版 文体艺术 2021年02期 321 0
如何在中小学音乐教学实践中打造高效课堂 范文文 文渊·中学版 文体艺术 2021年02期 365 0
中小学数学教学中学生创新思维的培养策略 吴凡 文渊·中学版 职教论坛 2021年02期 411 0
思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用研究 刁辉娥 文渊·中学版 阅读写作 2021年02期 364 0
破冰活动在中小学生素质拓展教学中的应用探究 郑锐 文渊·小学版 教育研究 2021年02期 426 0
新课改背景下中小学教学管理改革研究 张志昱 文渊·高中版 教育天地 2021年01期 335 0
中小学信息技术教学改革的思考 王娟娟 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 370 0
试论体育游戏在中小学体育教学中的运用策略 丁芹 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年07期 384 0
中小学图书馆与学生阅读素养的提升研究 刘小丽 真情 基础教育 2020年01期 376 0
中小学生在项目式学习中需关注的问题 张月双 文渊·小学版 教育研究 2021年01期 437 0
“生本”视阈下中小学语文语用教学的思考 罗英 文渊·小学版 教育天地 2021年01期 376 0
新时代背景下农村中小学劳动教育的实践与思考 景建军 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年12期 438 0
浅析新形势下的中小学教师在教育教学中遇到的问题 肖文婷 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年11期 409 0
以优质办学理念浸润学校德育工作 冀晓东 文渊·小学版 德育教育 2021年01期 406 0
以人为本视域下中小学学校管理问题与优化路径 董海霞 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年10期 413 0
浅谈中小学文言文教学衔接的“三个关注” 黄萍 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年06期 382 0
基于现代信息技术的农村中小学教学多媒体实践研究 秦瑞淑 真情 基础教育 2020年03期 356 0
合理处置校园废弃物　增强环保意识初探 陶亚丽 真情 教育管理 2020年05期 441 0
浅谈核心素养下中小学语文教学的策略 周润辉 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年09期 387 0
浅谈对我国大陆中小学心理健康课程发展的思考 江巧云 童心怡 真情 幼儿教育 2020年06期 395 0
浅谈“趣味体育”课堂如何开展
孟凡如 莘县春笋学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：新课改环境下，我国教育教学领域越来越重视对中小学生综合能力的培养，对于体育这门课程的重视度正在不断提升，旨在帮助学生从小养成良好的行为习惯，以强健的体魄面对未来的校园学习以及日常生活，就趣味体育课堂的开展而言，要帮助现阶段的学生培养浓厚的体育兴趣，使学生更加乐于在校园中参与体育课，积极锻炼，在生活中养成良好习惯，从而使各方面综合素质得到有效提高。
趣味体育 中小学 新课改
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如何在中小学音乐教学实践中打造高效课堂
范文文 山东省泰安市宁阳县乡饮中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：随着新课程的持续改革和深入，人们逐渐对课堂教学的有效性提高了重视程度，所以在小学音乐课程的教学实践中，教师应当采取形式丰富的方法展开教学，进而构建高效课堂教学。在小学教育体系中，音乐课程占据着十分重要的地位。小学音乐课程教学的有效开展，能够促进学生形成较强的音乐鉴赏能力，有助于为学生带来丰富的情感体验。所以，教师必须对音乐课程教学提高重视程度。本文深入探究了在小学音乐课程的教学实践中构建高效课堂的有效策略。
中小学音乐 教学实践 高效课堂
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中小学数学教学中学生创新思维的培养策略
吴凡 河北民族师范学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：中小学数学，奠定了学生学习数学的基础，也是发展学生数学兴趣、能力与创新思维关键时期。数学学科的知识具有较强的逻辑性、系统性，小学与中学数学之间的衔接也非常紧密。在中小学数学教学中，教师不仅需引导学生掌握基础数学知识，还需关注学生创新思维的形成。素质教育背景下，要求教师能够予以学生充足的思考空间、时间，让其基于已有知识基础上提出猜想、问题，在解决数学问题是形成良好的创新思维。本文简要探讨中小学数学教学中学生创新思维的培养策略。
中小学数学教学 培养策略 创新思维
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思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用研究
刁辉娥 广东省河源市紫金县黄塘镇庙前小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：随着我国新一轮教育改革的深入和推动，对于小学英语课堂教学也进行了更高的要求，尤其是小学英语老师在课堂教学过程中一定需要充分采用各种多元化的教学方法来进行辅助性的教学，比如思维导图、实物课堂教学、图片和视频课堂教学等等，尤其特别是思维导图对于我国小学高年级的英语课堂教学具有重大意义，以此方式来激励和培养学生激发了学习英语的兴趣和积极性，使得我们中小学阶段高年级的英语课堂教学达到了理想效果。本文从目前我国小学中低年级英语阅读教学的现状角度出发，对思维导图在我国中低年级英语阅读教学中的应用策略问题进行了研究。
思考导图 中小学低年级 英语的阅读与教学
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破冰活动在中小学生素质拓展教学中的应用探究
郑锐 吉林省通化市示范性综合实践基地学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：破冰”活动也称为“融冰”。它能使人们能够在训练室内或者户外场地形成你所期望看到的气氛。比如说，它们能在小组间建立一种支持性的、积极的合作气氛，或设计用来创造一种开放的和直接的气氛来促进人们勇于打破人际关系存在的冷漠，不管环境如何，目标如何，“破冰”活动应当通过帮助人们更迅速地相互了解、建立和加强小组关系，朝着合作共赢的方向努力、共同建立彼此相处的基调和介绍要讨论的主题来活跃气氛。破冰即打破人机交往的怀疑、猜忌，就像打破严冬厚厚的冰层。这种活动有助于打破陌生人之间的隔膜，使人们变得乐于交往和相互学习。冰海行船，唯有突破那一层层厚实的坚冰，才能畅通无阻。
破冰活动 中小学生 素质拓展教学
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新课改背景下中小学教学管理改革研究
张志昱 山西省长治市壶关县黄山乡中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：随着社会的不断发展，我国的教育管理体系也在不断优化，近几年推行的新课程改革让教育行业前进了一大步。在此背景下，中小学教学管理改革也正在如荼如火的进行着。本篇文章将主要分析中小学教学管理的意义和存在的问题，并提出几点让中小学教学管理改革更加顺利的策略建议，希望能够让中小学教学工作得到良性发展。
新课改 中小学 教学管理
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中小学信息技术教学改革的思考
王娟娟 赫章县第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：信息技术教学是当今一门崭新的学科，之所以会诞生这样的一门学科，离不开当今计算机技术的飞快发展。在中学阶段的学习中，信息技术这门课程占据着非常重要的作用。在当今时代，信息技术存在于生活的方方面面，衣食住行都离不开信息技术，正因如此，每一名中学生都需要掌握基础的信息技术能力，因此在中学的课堂教学中，要改变以往的教育模式，重视起信息技术这一门学科，要培养学生的实践能力，与此同时要完善同学们的信息技术素养，要将学生培养成国家所需要的人才，为祖国的发展添砖加瓦。
中小学 信息技术 改革
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试论体育游戏在中小学体育教学中的运用策略
丁芹 贵州省毕节市七星关区第四实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：体育是增强学生身体素质，培养学生良好习惯的重要途径。因此，在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来激发学生的学习兴趣，调动学生的课堂参与度，让学生能够主动学习体育知识。而体育游戏就是一种不错的教学方法，将其运用到教学中有助于使体育教学活动变得轻松、愉悦，让学生更好的参与教学。所以文章就体育游戏在中小学体育教学中的运用策略展开探讨，以期能促进中小学体育教学的高效发展，提升学生的学习兴趣。
中小学 体育教育 体育游戏 运用策略
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中小学图书馆与学生阅读素养的提升研究
刘小丽 重庆市少年儿童图书馆
期刊 《真情》
2020年01期
摘要：我们国家的教育事业发展很快，全社会都非常关注教育，为了提高学生的整体水平，国家还为中小学生提供了学习资源，中小学图书馆是提高学生整体素养的一个功能室，为学生学习和阅读带来更加广阔的空间。随着社会快节奏的发展以及网络的普及，许多学生都对书籍阅读感到陌生了，电子产品的问世更对学生的阅读带来冲击。中小学图书馆为学生阅读带来安静的环境，能够让学生找到符合自己阅读水平的书籍。
中小学图书馆 学生 阅读素养 提升
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中小学生在项目式学习中需关注的问题
张月双 河北省邢台市巨鹿县教师发展中心
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：项目式学习（project-based learning，简称PBL）起源于美国，是一种以建构主义理论为指导，以小组合作方式进行项目规划及解决项目任务，以学生为中心，通过教师引导学生主动探索现实问题，能培养未来成功所需的技能，应对生活和社会挑战的学习方式。中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见（2019年6月23日）》文件明确提出：优化教学方式。坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项
项目式学习 中小学生 教育
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“生本”视阈下中小学语文语用教学的思考
罗英 西藏昌都市第一小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：在新课程改革的背景下，素质教育强调学生是发展中的人，在教学中教师要以学生发展为根本，尊重学生的主体地位，对学生进行正确引导，这样才能更好的推动学生的个性发展，为实现学生的全面发展奠定基础。本文主要思考了“生本”视域下中小学语文语用教学策略，旨在为中小学语文教学活动的开展提供参考，进一步促进学生语言应用能力发展。
“升本”视域 中小学语文 语用教学 策略
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新时代背景下农村中小学劳动教育的实践与思考
景建军 甘肃省白银市会宁县河畔镇初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年12期
摘要：我国自古以来重视开展劳动教育，然而随着时代的发展和进步，劳动教育的形式和内容也在发生着变化。在新时代的背景下，促使农村的中小学要不断创新劳动教育的形式和内容，以适应时代发展的需要。以往农村的中小学在开展劳动教育的时候，往往都是以农活劳动为主。这种劳动教育的方式比较单一，并且在时代发展的过程中，农业越来越机械化，使得中小学生接触农活的机会相较之前变少，这就需要结合新时代的发展特点，优化中小学的劳动教育活动。
新时代 农村 中小学 劳动教育
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浅析新形势下的中小学教师在教育教学中遇到的问题
肖文婷 湖南省邵阳县五峰铺镇中和中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
摘要：我国的中小学教育随着经济快速发展，社会环境、民众素养也越来越复杂化的形势下发生了重大变革。教育教学的变革也让我们广大中小学教师在教育教学中遇到了更多的问题和挑战，如：学生的心理健康教育难度升级，信息技术教学要求不断提高，学校精神文明建设要循序渐进。为了解决这些问题，就需要教师及家长的共同努力和教育各界的共同关注。
中小学教育 心理健康 信息技术 德育
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以优质办学理念浸润学校德育工作
冀晓东 三河市文渊教育培训学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：办学是一项艺术性、创造性的工作，德育教师不仅要有深厚的理论功底，还要善于将自己的知识有效地传达给学生，不仅要懂得教育学和心理学，而且要善于将自己的知识传授给学生，还要善于把教育理论应用于实践。然而，传统办学模式的负面影响以及办学模式的僵化和单一性使得办学难以达到理想的效果。本文便依据学校的办学经验提出了以下的办学策略，希望可以为大家提供参考。
中小学院校 办学策略 道德与办学 德育
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以人为本视域下中小学学校管理问题与优化路径
董海霞 辽宁省锦州市渤海大学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年10期
摘要：中小学教育是学生人生路程最重要的起航阶段，因此中小学教育水平的高低、教育手段直接影响着学生未来的人生方向。而学校教育能力的提升离不开学校的有效管理。中小学学校管理立足于教学实际需要，是“以人为本”的教育管理手段。学校管理有赖于主体意识的凸显，在新时代教育教学体系发展的背景下，中小学学校管理越来越深化“主体”观念，在以人为本的基础上应当更加注重不同群体的主体角色管理，才能更好地推动学校教育教学的提升。
以人为本 中小学 学校管理 教学理念
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浅谈中小学文言文教学衔接的“三个关注”
黄萍 江西省赣州市厚德外国语学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
摘要：我国是历史悠久的文明古国，文字的产生由来已久，在数千年的演变过程中，逐渐形成了我国古代特有的文字写作方式--文言文，后续演变成白话文等多种文章创作形态。文言文是我国文化的传承，承载着历朝历代思想与文化的精髓，理应被后世所传播和学习。基于此，在现在的语文教学中，文言文的占比也在逐年的提升。可见文言文教学的重要意义。但是在文言文的教学过程中，针对不同阶段的学生群体，文言文的教学也遇到了诸多的问题有待解决。在现阶段我国的新课改之后的素质教育模式下，小学阶段与中学阶段的文言文教学存在着衔接不畅的现状，小学教材中的文言文通常还比较浅显易懂，但到了初中时难度和要求明显提高了，这给很多学生的文言文学习带来的
中小学 文言文 衔接教学
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基于现代信息技术的农村中小学教学多媒体实践研究
秦瑞淑 甘肃省秦安县第三中学
期刊 《真情》
2020年03期
摘要：在现代化教育改革的背景下，多媒体已经成为重要的教学工具，运用这一工具教学，能够调动学生的学习兴趣，发展学生的信息技术运用能力。作为农村中小学教师，他们之前对于多媒体信息技术的接触度不够高，在具体的教学过程中可能还存在一些问题，所以下文将着重探讨目前信息技术环境下农村中小学应用多媒体教学所存在的问题以及解决这些问题的有效措施。
信息技术 农村 中小学 多媒体教学
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合理处置校园废弃物　增强环保意识初探
陶亚丽 甘肃省靖远县第八中学
期刊 《真情》
2020年05期
摘要：当代中小学生的生活条件越来越好，在教育中融入环保观念的教育也非常重要，无论是学校中产生的生活垃圾，还是学习中产生的垃圾，都需要学生拥有科学的垃圾处理观念，合理的处置校园废物，为增强中小学生的环保意识，教师要在日常教学工作中有意识的向学生渗透环保理念。本文从垃圾分类的角度解读了校园废物的处理方式，并提出了增强中小学生环保意识的教育策略。
校园废物 中小学生 环保意识
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浅谈核心素养下中小学语文教学的策略
周润辉 金溪县陆坊乡中小学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年09期
摘要：在中小学语文教学课堂中，教师应遵循新课改下的教学理念，致力于对学生语文核心素养的培养，为学生的全面发展奠定坚实的学习基础。通过基于核心素养下的多样化教学方式，培养学生的语文自主学习意识与能力，让学生能够在对语文知识的学习过程中，不断加深对语文知识深意的探究，有效地进行对语文知识的自主学习，逐渐形成自身良好的核心素养，提高教师语文教学的实效性。避免学生在传统的中小学语文教学课堂中，形式化与概念化地学习语文知识的不良现象，从而使学生能够真正掌握语文知识。
中小学语文 核心素养 教学
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浅谈对我国大陆中小学心理健康课程发展的思考
江巧云 童心怡 福建师范大学
期刊 《真情》
2020年06期
摘要：我国建国以来发展迅速，中小学心理健康课程的发展也呈现出独特特点：课时模糊化、内容体系化、形式隐性化。虽然当前，心理健康课程的课程地位尚不及普通学科课程，但随着社会主义现代化建设的推进和政策导向的明确，心理健康课程的发展趋势仍然向好。
心理健康课程 发展 中小学
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