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“三个务必”:生成、内涵与实践 顾伟新 新潮电子 管理科学 2023年12期 95 0
HPM视角下的“公理化思想阅读课”课例生成 刘志峰 胡永强 孙丹丹 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2023年01期 205 0
江苏五年制高职治理模式的生成逻辑、矛盾及改进 杜连森 教育视界 智行_院校治理 2023年07期 203 0
从知识崇拜到意义生成：学生学业评价新解 朱丽桢 段兆兵 当代教育科学 课程与教学 2022年05期 196 0
乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理 耿飞飞 当代教育科学 教师发展 2022年08期 181 0
超越构成整体论：一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域 倪嘉敏 刘旭东 当代教育科学 教师发展 2022年10期 219 0
论学习实践的身心二重性及其教导取径——兼论超越“符号识记”的核心素养生成逻辑 韩雪童 当代教育科学 课程与教学 2023年03期 335 0
当代“教学身体观”的危机与重建 张广君 黄洁 当代教育科学 课程与教学 2023年03期 198 0
知识的构成性特征及其教学意蕴 许芳杰 当代教育科学 课程与教学 2023年04期 219 0
智能时代中小学教师负担的问题表征及纾解 方庆圆 当代教育科学 专题研究 2023年05期 212 0
世界一流大学的生成本质、生成起点及生成动力——基于马克思主义实践生成论的分析 林杰 琚琼 现代教育管理 理论视野 2022年01期 202 0
中西部高等教育空间竞争力生成逻辑:产业集群与高校集群 倪静 陈恩伦 叶明裕 现代教育管理 决策参考 2022年07期 216 0
群体情境循证探究法——一种基于证据的设计类问题解决的翻转教学实证研究 李海峰 王炜 现代教育技术 教学研究 2023年04期 235 0
人工智能生成内容对学术生态的影响与应对——基于ChatGPT的讨论与分析 骆飞 马雨璇 现代教育技术 本期专栏 2023年06期 289 0
EphB4、HIF-1α在非小细胞肺癌组织中的表达及意义 郭晓宁 刘丽 贵州医药 论著 2023年06期 226 0
基于变分自编码器的通信信号生成技术 吉磊 刘文斌 李泓艺 通信技术 信息处理与传输 2023年04期 227 0
一种基于DCGAN的网络加密流量分类平衡方法 李睿 丁要军 通信技术 安全与保密 2022年07期 207 0
一种非令牌的环网中一跳转发数据的方法 冉茂琪 李文 张益 王建兵 冯玖江 邢川 通信技术 网络与系统 2022年07期 228 0
WSN中基于粒子群算法改进的分簇路由算法 周子翔 余修武 刘永 通信技术 网络与系统 2023年01期 234 0
基于AttentionGAN的加密流量分类方法 李睿 丁要军 通信技术 网络与系统 2023年02期 236 0
“三个务必”:生成、内涵与实践
顾伟新 中共重庆市开州区委党校
期刊 《新潮电子》
2023年12期
摘要：党的二十大创新提出“三个务必”重大政治论断，体现了继承性和创新性、历史性与时代性、理论性和实践性的统一，其逻辑清晰，内涵丰富，立意深远，对于新时代新征程持续深入推进党的建设新的伟大工程，如期实现强国建设、民族复兴伟大事业具有理论指导和实践遵循双重重大意义。
“三个务必” 生成 内涵 实践
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HPM视角下的“公理化思想阅读课”课例生成
刘志峰 胡永强 孙丹丹 广东省深圳市红岭中学（集团）深康学校 江苏省苏州市阳山实验初级中学校 山东师范大学
期刊 《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年01期
摘要：文章以“公理化思想阅读课”为载体，从选题与准备、研讨与设计、实施与反馈、整理与写作等环节再现了HPM课例的生成过程。这样一方面反映了HPM课例生成过程中应该注意的问题，以期能够为HPM课例的开发与教学提供参考，另一方面也体现了在教学中渗透数学公理化思想的方法及可能存在的问题，以期为数学公理化思想进课堂提供启示。
HPM 公理化思想 数学阅读课 课例生成
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江苏五年制高职治理模式的生成逻辑、矛盾及改进
杜连森 江苏师范大学教育学院
期刊 《教育视界》
2023年07期
摘要：长期以来,五年制高职的发展受到高等教育法规的客观限制。以江苏联合职业技术学院为代表的江苏五年制高职治理模式是一项重要的制度创新,促进了五年制高职的蓬勃发展。从其产生过程来看,符合需求诱致型制度变迁的路径,其中地方政府起到了“第一行动者”的角色。联院模式面临的根本矛盾是,中职教育与高职教育的培养取向不相兼容,两种层次的教育在培养目标、教育理念和管理体制等方面具有较大差异。因此,五年制高职应强化与高等院校的合作,引入优质教育资源;淡化分段培养特征,突出贯通培养特色;优化管理机构,推动五年制高职的独立化。
五年制高职 治理模式 生成逻辑 江苏联合职业技术学院
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从知识崇拜到意义生成：学生学业评价新解
朱丽桢 段兆兵 安徽师范大学教育科学学院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2022年05期
摘要：走向“意义生成”的学生学业评价是对传统知识崇拜式学生学业评价范式的超越。评价不再是对学生学业的测量、描述和判断，而是需要走向“意义生成”，实现对儿童意义世界的构建。“意义生成”取向的学生学业评价相较于传统“知识崇拜”式的学生学业评价具有其特殊的价值指向，不仅确证了儿童的自我存在和价值，促进了知识与意义的整体统一，更是对学习本质的价值回归。学生学业评价要实现对儿童意义世界的构建，就应回归儿童的生活世界，收集并记录儿童的学业证据，以自评和他评的方式促成儿童私人化意义世界的初现，并经由对话和理解，促使私人化的意义走向意义的客观化。自此，儿童的意义世界得以建构，最终采用感性化的语言描述，形成学生学业评价文本，作为儿童学习、成长和意义世界建构的新生长点。
知识观 知识崇拜 意义生成 学生学业评价 意义世界
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乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理
耿飞飞 西安文理学院师范学院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2022年08期
摘要：乡村振兴，教育需先行。优秀乡村教师是乡村教育的强大引擎，为产出优秀乡村教师的角色特质，运用质化内容分析法，对77位优秀乡村教师个体行为编码、分析，得出身心在场守护乡村教育、潜心探索教学、仁而爱人引领发展是优秀乡村教师贯穿始终的角色特质。研究进一步发现，多元角色特质的形成源于优秀乡村教师内心与乡土建立完整的关系，消解分裂的痛苦；心怀责任感，驱使担当育人使命；与教育良性互动，赢得他者承认，强化身份自觉。基于此，职前可通过增进师范生乡土熟悉感，职后重塑乡村教师职业热情，以助力更多乡村教师走向优秀。
优秀乡村教师 角色特质 生成机理
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超越构成整体论：一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域
倪嘉敏 刘旭东 陇东学院教育学院 西北师范大学教育学院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2022年10期
摘要：中国长期以来奉行城市化的乡村教师专业发展取向。城市化专业发展取向的哲学依据是构成整体论。囿于构成整体论的方法论缺陷，这一专业发展取向既忽视了乡村教师的专业发展与其周遭生存场域之间的关联，也忽视了乡村教师的主体性因素之于专业发展的价值。生成整体论视域下的乡村教师专业发展呈现乡土化取向，其在专业发展目标方面具有生成性、在专业发展内容方面具有整体性、在专业发展方式方面具有历史积累性，这无疑超越了城市化的乡村教师专业发展取向。但由于乡村教师专业发展所具有的构成性特征，决定了我们应该站在生成整体论的哲学视域，构建一种“和而不同”的乡村教师专业发展新取向。
乡村教师 专业发展取向 构成整体论 生成整体论 哲学思考
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论学习实践的身心二重性及其教导取径——兼论超越“符号识记”的核心素养生成逻辑
韩雪童 华中师范大学教育学院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2023年03期
摘要：学习实践是指在历史文化符号和生活经验知识指引下，学生亲历的身心共在、内外协调的能动活动，既包括对知识发生过程的简约重演，亦包含对知识理论规律的迁移应用。根据功能轴心和培养重点的差异，可分为重在培育“思”与“言”的“心主—身辅”的实践，以及重在培育“感”与“行”的“身主—心辅”的实践。学习实践有效开展的前提是知识类型与实践方式的对应：思维语言方法性、抽象性和事实性符号知识，与他人言语交往和与自身精神交往的经验知识，宜用“心主—身辅”的实践；行为操作说明类、价值类和写实类符号知识，与他者动作交往和与自然接触交往的经验知识，宜用“身主—心辅”的实践。教师在指导学生的实践体验时，既要强调实践方式的适配性，亦要突出实践主题的综合性，帮助学生通过多元学习实践的关联互动，超越符号识记的桎梏，走向核心素养的全面生成。
学习实践 身心共在 教导方式 符号识记 素养生成
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当代“教学身体观”的危机与重建
张广君 黄洁 华南师范大学教育科学学院
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2023年03期
摘要：“教学身体观”是由教学身体研究学术共同体建构的，关于“教学身体”的根本性认识和整体看法。当前，“教学身体”研究出现了由现代“主体性教学”理念中的“身体缺失”与新兴“具身认知教学”理念中的“身体假象”共同构成的虚无危机。从生成论教学哲学关于教学认识的历史性、人本性、文化性因素来看，“教学身体”的虚无危机源于西方教学历史影响下的无“身”，视觉偏好主导下的具“身”研究思维，以及“加速”教育文化对“身体”文化的排斥。对此，重建教学身体观需要关注本土“教学身体”的历史存在，以整体思维研究“教学身体”，并坚定人文关怀的价值立场。
教学身体观 虚无危机 教学认识论 生成论教学哲学
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知识的构成性特征及其教学意蕴
许芳杰 首都师范大学教师教育学院 北京师范大学
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2023年04期
摘要：当前基础教育的课堂中仍然存在知识教学概念化的现象。究其根源，主要是由于对知识原初意义以及生成过程的忽视与遗忘。基于发生现象学的视角，知识的构成性特征为理解知识教学提供了一种可能。知识的构成性特征指的是在知识教学中，以知识的原初意义和生成意义共同来驱动教学。也就是说，回到知识未被归纳出来的原初状态，对知识的产生状态进行追本溯源，以一种自身发生与展开的求知方式重新发现知识的价值。因此，在知识教学中，要探寻知识产生的起源，以知识据以产生的原初意义唤起学生学习；依循知识生成过程的运动形态，设计知识教学的逻辑顺序；还原知识构成的直观状态，呈现知识教学的质感。
知识教学 构成性特征 原初意义 生成意义 发生现象学
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智能时代中小学教师负担的问题表征及纾解
方庆圆 西南大学教育学部
期刊 《当代教育科学》
北大核心
2023年05期
摘要：智能技术的快速发展推动了教育技术的持续进步，为教育的数字化转型提供了技术层面的支撑，但同时也为中小学教师的工作带来了负担。主要体现在教师工作内容繁杂多样，教师工作时间趋于异化，教师身心压力无形增加等。从技术实践的角度出发，教师负担的生成可归因于信息负载过重引发教师负担的持续生成，技术实践生疏导致教师工作愈感疲累，工具理性越位造成教师生存状态失衡。为了更好地应对智能时代的教师负担，应当提升中小学教师的技术素养，规范技术的使用，合理规划中小学教师的工作时间，调整技术实践的生态，以推动教师和技术的互利共生，自内而外地纾解智能时代的中小学教师负担。
智能时代 教师负担 生成原因 应对策略
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世界一流大学的生成本质、生成起点及生成动力——基于马克思主义实践生成论的分析
林杰 琚琼 大连理工大学 东北财经大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年01期
摘要：构成论世界一流大学的观念已成为建设具有中国特色的世界一流大学的思想阻碍,而马克思主义实践生成论为我们突破此思想阻碍奠定了坚实的思想基础。在实践生成论的视野中,世界一流大学是在人才培养、知识创新以及制度建设等实践活动过程中历史地生成的,并在这些实践活动过程中得到确证。人才培养、知识创新以及制度建设的耦合整生,形成世界一流大学的生成起点,其中人才培养是世界一流大学生成的宗旨,知识创新是世界一流大学生成的根基,制度建设是世界一流大学生成的保障。大学内外部对更高水平的人才培养、更高层次的知识创新以及更高效率的制度建设的不懈追求与大学当前不能满足这些追求之间的矛盾运动,形成世界一流大学的生成动力。以大学自主办学为行为表现的内生型生成动力和以国家行动为行为表现的外生型生成动力之间的冲突、协调与耦合,共同决定着世界一流大学生成的方向、进程与成效。
世界一流大学 实践生成论 生成本质 生成起点 生成动力
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中西部高等教育空间竞争力生成逻辑:产业集群与高校集群
倪静 陈恩伦 叶明裕 西南大学 华南师范大学
期刊 《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年07期
摘要：中西部高等教育的竞争力决定了中西部区域的发展活力,而中西部高等教育的竞争力生成离不开中西部区域空间的发展基础。中西部高等教育的竞争优势不仅来源于高校空间,更需要从社会空间展开考察:明确产业发展作为中西部高等教育竞争力生成的价值基础,明晰产业形成的要素转换机制,探索中西部高等教育竞争力生成的动力基础,以要素转换驱动产业集群,剖析中西部高等教育的空间基础,逐步厘清中西部高等教育的竞争优势;从高等教育领域探索战略性、专业性和服务性三种高校集群的竞争战略,将产业集群潜在的竞争优势转化为区域空间竞争力;探索高校集群空间竞争力的持续形态,聚焦产业集群与高校集群的共存关系,以知识共融创造信息空间、以人力共享创造制度空间、以共性赋能创造数字空间,持续创造中西部高等教育空间竞争活力。
中西部高等教育 空间竞争力 高校集群 产业集群 生成
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群体情境循证探究法——一种基于证据的设计类问题解决的翻转教学实证研究
李海峰 王炜 新疆师范大学教育科学学院
期刊 《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2023年04期
摘要：随着学生问题解决能力核心素养的培养需求加大，问题解决成为翻转课堂的主要教学活动，但由于当前缺乏针对设计类问题的教学策略，导致教学效果欠佳。为此，文章首先针对非良构程度最高的设计类问题，基于设计思维和循证实践，构建了群体情境循证探究法理论模型；然后，文章基于群体情境探究法开展了实证研究，结果表明该方法能显著促进学生创造性思维和部分问题解决能力（包括设计决策、评价和反思），但对协作学习倾向、批判性思维和知识创造效能感效果欠佳；最后，文章指出为确保教学效果，教师需设计、开发创意工具和高阶思维发展支架，提供智能模拟环境，创设证据文库，以期为翻转教学中设计类问题教学提供参考。
群体情境循证探究法 设计类问题 翻转教学 循证实践 生成式人工智能
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人工智能生成内容对学术生态的影响与应对——基于ChatGPT的讨论与分析
骆飞 马雨璇 中国人民大学公共管理学院 清华大学信息化技术中心
期刊 《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2023年06期
摘要：以ChatGPT为代表的人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）发展日益蓬勃，引起了业界与学界的广泛讨论，然而目前对于AIGC如何影响学术生态的讨论尚不系统。基于此，文章首先梳理了AIGC的源起与发展，并讨论了ChatGPT带来的新变革。然后，文章基于学术生态的基本概念构建分析框架，讨论了AIGC对学术生产、学术评价、学术传播方面的影响，并以ChatGPT为例进行了具体分析与讨论。文章认为，以ChatGPT为代表的AIGC可以在知识生产、科学评价、快速传播等方面发挥作用，但也可能造成责任分散、潜在歧视与信任危机。最后，文章讨论了如何应对AIGC带来的风险挑战，指出未来需要进一步强化责任规范、构建审查机制与推动研究透明。文章为政策制定者理解AIGC对学术生态的影响提供了一个理解视角，并对如何科学、合理地使用AIGC提出了逻辑进路，旨在为未来学术生态的良性健康发展提供参考。
人工智能生成内容 学术生态 ChatGPT 学术生产 学术评价
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EphB4、HIF-1α在非小细胞肺癌组织中的表达及意义
郭晓宁 刘丽 杨凌示范区医院病理科 陕西省第二人民医院病理科
期刊 《贵州医药》
CA
2023年06期
摘要：目的 探讨促红细胞生成素肝细胞(erthropoietin-producing hepatocyte, Eph)B4、低氧诱导因子-1α(hypoxia-inducible factor-1α,HIF-1α)在非小细胞肺癌组织中的表达及意义。方法 选择在我院诊治的非小细胞肺癌78例作为研究对象，取所有肺癌患者的肺癌组织组织标本(肺癌组织组)及其对应的癌旁正常组织(与癌灶距离≧5cm,癌旁组织组),采用免疫组化法检测EphB4、HIF-1α表达阳性，调查患者的病理特征并进行相关性分析。结果 肺癌组织组的EphB4、HIF-1α表达阳性率分别为71.8%、17.9%,癌旁组织组分别为28.2%、57.7%,两组对比有明显差异(P<0.05)。在78例患者中，不同病理组织分化、T分期、远处转移、病灶最大径患者的EphB4、HIF-1α表达阳性率对比有明显差异(P<0.05)。Spearsman分析显示EphB4、HIF-1α表达阳性率与病理组织分化、T分期、远处转移、病灶最大径都存在相关性(P<0.05)。结论 非小细胞肺癌组织多伴随有EphB4的高表达与HIF-1α的低表达，与患者的病理组织分化、T分期、远处转移、病灶最大径等病理特征存在相关性。
非小细胞肺癌 促红细胞生成素肝细胞B4的 低氧诱导因子-1α 病理组织分化 T分期 远处转移
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基于变分自编码器的通信信号生成技术
吉磊 刘文斌 李泓艺 中国电子科技集团公司第三十研究所 西南交通大学
期刊 《通信技术》
2023年04期
摘要：通信信号生成是通信对抗领域中的重要研究内容。然而在日趋复杂的电磁环境中，由于缺乏对未知信号参数以及信道参数的准确估计，传统通信信号生成技术面临着巨大的挑战。为此，提出了一种基于变分自编码器的通信信号生成技术，运用该生成模型生成与目标信号相似的信号样本，并使用4种仿真信号与广播式自动相关监视系统（Automatic Dependent SurveillanceBroadcast,ADS-B）真实通信信号进行生成与验证。实验结果表明，该技术能够有效地生成满足目标信号要求的样本，为通信干扰波形的生成提供了技术基础。
ADS-B 通信信号生成 深度学习 变分自编码器
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一种基于DCGAN的网络加密流量分类平衡方法
李睿 丁要军 甘肃政法大学
期刊 《通信技术》
2022年07期
摘要：针对深度模型进行加密流量分类任务时数据不平衡的问题，提出使用深度卷积生成对抗网络（Deep Convolutional Generative Adversarial Networks,DCGAN）来解决类不平衡。基本思想是将DCGAN生成器生成的样本经过判别器过滤后与原始数据混合，以此构建平衡数据集来提高分类器的性能。为了证明方法的有效性，结合多种方法对原始数据集进行图形化表示，并生成新的图像数据集。最后通过对比实验利用精确率、召回率、F1值3个评价指标来评价分类效果。实验结果表明，使用DCGAN模型进行平衡的数据集在经典卷积神经网络（Convolutional Neural Network,CNN）分类模型下，分类效果优于人工少数类过采样法（Synthetic Minority OverSampling Technique,SMOTE）、生成对抗网络（Generative Adversarial Network,GAN）等方法。
深度学习 数据增强 流量分类 深度卷积生成对抗网络
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一种非令牌的环网中一跳转发数据的方法
冉茂琪 李文 张益 王建兵 冯玖江 邢川 重庆金美通信有限责任公司 中国人民解放军军事科学院系统工程研究院
期刊 《通信技术》
2022年07期
摘要：针对传统令牌环网通信机制中存在的不足，例如无法充分利用信道，需要不断维护令牌，3层交换网络中的转发跳数受生存时间（Time To Live,TTL）限制等，提出了一种在非令牌的环网通信中实现一跳转发数据的方法。该方法采用2层交换方式解除TTL限制，采用多生成树协议（Multiple Spanning Tree Protocol,MSTP）消除通信环路，并结合策略控制处理协议报文，最后通过真实的环网应用环境，验证该方法能实现数据一跳转发，且具有配置简单、使用灵活、拓展性强的特点，同时还减少了令牌的维护成本，从而能够更好地使用信道资源。
非令牌环网 网络通信 多生成树协议 策略控制 一跳转发
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WSN中基于粒子群算法改进的分簇路由算法
周子翔 余修武 刘永 南华大学资源环境与安全工程学院 铀矿冶放射性控制技术湖南省工程研究中心 湖南省铀尾矿库退役治理工程技术研究中心
期刊 《通信技术》
2023年01期
摘要：针对WSN中路由协议的能量消耗不均匀、簇头节点分布不均匀等问题基于粒子群算法提出了一种寻找最优簇头的方法：引入了剩余能量因子和位置均衡因子的概念，由节点的剩余能量因子和位置均衡因子生成适应度函数；利用Kruskal算法生成最小生成树，建立簇间最短路由。经仿真实验证明，相较于传统的WSN路由协议，该算法有效延长了网络的生命周期，并在一定程度上提高了均衡性。
无线传感器网络 粒子群算法 剩余能量因子 最小生成树 多跳路由
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基于AttentionGAN的加密流量分类方法
李睿 丁要军 甘肃政法大学
期刊 《通信技术》
2023年02期
摘要：在网络流量分类中，各协议类别之间样本分类不平衡，从而导致训练的模型泛化能力差、识别准确率低。为此，提出了一种在生成对抗网络中添加通道注意力机制的方法（AttentionGAN），来进行数据增强，对样本较少的协议进行扩充。该方法首先将原始流量数据报存储（Packet Capture,PCAP）数据按照流为单位进行切分、填充，并生成灰度图；其次使用AttentionGAN方法对数据集进行扩充；最后在公开数据集ISCX VPN-nonVPN和USTC-TFC2016上使用NIN、LeNet和VGG16模型对原始数据集和平衡后的数据集进行分类测试。实验结果表明，基于AttentionGAN的平衡方法在精确度、召回率、F1这3个指标上均优于过采样（Synthetic Minority Oversampling Technique,SMOTE）、生成对抗网络（Generative Adversarial Networks,GAN）和沃瑟斯坦生成式对抗网络（Wasserstein GAN,WGAN）平衡方法。
生成对抗网络 注意力机制 机器学习 流量分类
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