| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 素养导向的数学核心素养评价——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化 | 张维忠 江漂 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年07期 | 147 | 0 | ||
| 基于“教学评一体化”的单元整体教学——以统编语文教材七年级下册第三单元为例 | 温莹莹 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年06期 | 164 | 0 | ||
| 教师课程领导：困境与突破 | 范雨欣 | 教育视界 | 智识_深度解读 | 2023年09期 | 205 | 0 | ||
| 真实认知：内涵、特征与实践路径 | 王素云 代建军 | 当代教育科学 | 基本理论 | 2022年05期 | 223 | 0 | ||
| 素养导向下的初中化学实验教学 | 周铁辉 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2020年12期 | 257 | 0 | ||
| 素养导向的初中道德与法治单元教学探索 | 洪淑毅 | 中国基础教育 | 课外探索 | 2022年34期 | 255 | 0 | ||
| 基于高中数学学科核心素养的教学与评价研究 | 汤冠露 | 文渊·小学版 | 教育天地 | 2021年07期 | 299 | 0 | ||
| 基于核心素养导向的小学语文体验式阅读教学探析 | 彭辉富 | 文渊·中学版 | 阅读写作 | 2021年04期 | 338 | 0 |
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