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素养导向的初中道德与法治单元教学探索

洪淑毅

广东省佛山市华英学校

素养导向探索初中道德与法治单元教学，其中素养导向中以核心素养理论为核心目标，成为基础教育改革的灵魂指导方针。学生核心素养的培养已成为改革的核心关键词，对初中道法课堂新样态的重构具有至关重要的作用，从单元教学进行探索，进行单元设计，以期全面培养学生核心素养，提高课堂效率。
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【栏　目】 课外探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 素养导向 初中道德与法治 单元教学
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第254页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]洪淑毅. 素养导向的初中道德与法治单元教学探索[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 254.

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