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浅析小学数学教学中游戏化教学的有效运用 黄道学 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年18期 312 0
试论如何将游戏教学运用到幼儿教育中 杨二仙 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年18期 302 0
浅谈小学语文要素在教学中有效运用策略 戴爱调 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 267 0
心理健康教育在小学班级管理中的运用研讨 顾绍梅 杨国丽 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 305 0
巧借思维导图打通高中语文作文教学路径 李春华 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 348 0
情景教学在初中语文写作教学中的运用探析 林燕文 文渊·中学版 阅读写作 2019年10期 315 0
在初中化学教学中应用互动式教学法的策略研究 陈杰 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年01期 403 0
探讨幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用及价值 次旦央宗 爱情婚姻家庭·中旬 幼儿教育 2021年05期 346 0
绘本阅读在小学语文写话教学中的运用研究 吴慧萍 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年04期 344 0
小学数学情境互动学习运用策略分析 李安桂 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年04期 348 0
试论如何将游戏运用到学前教育教学中 代先美 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年12期 315 0
浅谈小学体育教学中体育游戏的有效运用 严幸鸿 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年02期 323 0
生活化教学在小学科学中的运用策略 李昕 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年02期 346 0
浅谈思维导图在小学数学教学中的应用 陈星 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年02期 339 0
浅谈“任务驱动教学法”在《道路交通安全》中的运用 薛冀红 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年08期 368 0
探究式教学在初中生物教学中的运用策略分析 陈琼 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年05期 341 0
浅析合作学习在初中化学教学中的运用策略 李美英 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年04期 331 0
论初中语文写作教学中如何有效应用情景教学 岑顺桃 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年04期 312 0
探讨“管”“育”结合在初中班级管理中的有效运用 梁健兰 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年03期 334 0
刍议高中物理多媒体教学手段的运用策略 孙鲁云 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年02期 391 0
浅析小学数学教学中游戏化教学的有效运用
黄道学 贵州省遵义市播州区三岔镇三岔小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：随着新课改的不断深入，我国小学数学教学也在潜移默化地发生着改变，大家都期望将传统的固有教学模式转变成适应当今社会发展的更活跃的教学模式。但传统的小学数学教学理念已根深蒂固，教师无法在短时间内完成对其的转变。对此，教师就可通过对游戏教学的运用来转变传统的单一的教学方式，让学生在游戏的同时也能掌握课程知识，进而由被动学习转变为主动学习。
小学数学 存在问题 游戏化教学 运用策略
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试论如何将游戏教学运用到幼儿教育中
杨二仙 贵州省威宁县兔街镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：学前教育阶段是幼儿学习知识的重要阶段，这一阶段的幼儿年龄较小，不具备认知的能力，所以在学习的过程中容易做一些与学习无关的事，如果不对他们加以引导的话，那么他们在今后的学习中将会较为落后。对此，教师就可运用游戏教学的方式来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中体验学习知识的乐趣，进而不断提高自身认知能力。具体来说，教师可从以下几点进行。
学前教育 课堂教学 游戏教学 运用策略
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浅谈小学语文要素在教学中有效运用策略
戴爱调 徐闻县角尾乡中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在小学的语文教学课堂上，为了帮助小学生们更好地掌握语文知识、提升语文的综合素养，我们的教师必须要注重语文教学活动中的各种要素，加强当前小学阶段的语文教学创新，结合新课改所提出的新的语文教学目标，不断提升各项语文要素在实际教育过程中的有效运用，让小学的语文课堂教育活动也能够因此而变得更加科学和高效。
小学语文 教学要素 运用策略
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心理健康教育在小学班级管理中的运用研讨
顾绍梅 杨国丽 吉林省珲春市第二实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：学生的性格、习惯和心理成长直接受到成长环境的影响。班主任作为学生的管理者，应该从实际教育环境出发，为学生创造可发展、可学习的心理成长环境。作为班集体的“话事人”，班主任要发挥自身的引导作用，积极处理学生心理发展与学习生活之间的矛盾，为学生的心理健康发展保驾护航。
心理健康 小学 班级管理 运用策略
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巧借思维导图打通高中语文作文教学路径
李春华 山东省宁阳县第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：作文作为语文教学中的重要部分，在考试中所占分值非常高，对学生的语文成绩有着局定性的作用。在传统的高中语文作文教学中，教师经常会采取强制要求的教学方式，学生为了写作而写作，思维比较僵化、内容很难创新，且严重缺乏情感的融入，非常不利于学生作文水平的提升。为此，在新时期的高中语文作文教学中，教师可以采取思维导图的教学方法，引导学生在写作的过程中，通过抓取关键词、探究内在联系、绘制思维导图来清晰的展现文章的脉络，帮助学生打开写作的思路，从而有效提升学生的写作水平。本文就借助思维导图打通高中语文作文教学的有效路径，进行了详细的分析与阐述。
思维导图 高中语文 作文教学 运用策略
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情景教学在初中语文写作教学中的运用探析
林燕文 广西梧州岑溪市梨木镇第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：初中语文写作教学是初中语文学科的重要组成部分，对培养学生的语言掌握程度以及语言组织能力有着积极的促进作用，所以重视并提升初中语文写作教学质量，对于学生日后的学习以及人际交往有着重要意义。本文简单分析了情景教学的概念以及在初中语文写作教学中运用情景教学的意义，并简单阐述了情景教学在初中语文写作教学中的运用策略，希望能为初中语文写作教学质量的提升做出一些贡献。
初中语文写作教学 情景教学 运用策略
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在初中化学教学中应用互动式教学法的策略研究
陈杰 贵州省仁怀市第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：素质教育改革发展中，先进的素质教育理念得到了广泛的传播。素质教育注重老师与学生之间的沟通协作，注重学生与学生的交流学习。素质教育改革的发展为互动教学法的应用提供了必要的前提条件。化学教学是初中阶段的基础性学科，如何提高化学教学的效率，提升学生的化学成绩，是化学老师一直以来的思考。在素质教育中，将化学教学与互动教学进行紧密结合，探寻化学教学发展的新路径，是化学教育工作者重要的教学课题。在本篇文章中，本人以初中化学教学活动为对象，以互动式教学法为教学的主题，以素质教育为教学背景，分析教学工作的过程。
互动教学 初中化学教学 运用策略
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探讨幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用及价值
次旦央宗 达孜区德庆镇新仓村双语幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：幼儿教育对人的一生发展至关重要，它是孩子们身心和谐发展的基础，幼儿园的教育任务就是促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展，引导孩子们形成良好的习惯，包括卫生习惯、道德行为等，同时幼儿园又可以帮助家长安心工作并且为家长提供便利。随着新的教育教学的提出，我国幼儿园的教育教学也开始融入民间游戏的教学方式，让孩子们认识民间文化，其实民间游戏也是中国文化的一部分，教学内容也开始包含包含四个方面，可以让孩子们在游戏的过程中分别进行生活卫生、文明礼仪、安全行为和学生养成习惯的培养，这些内容也是幼儿们需要掌握的基础内容，让儿童在幼师循序渐进的引导中掌握，再游戏中领悟，本文将详细的论述幼儿民间游戏在幼儿园教育中的
民间游戏 幼儿教育 运用策略
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绘本阅读在小学语文写话教学中的运用研究
吴慧萍 婺源县詹天佑小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：当今小学语文课堂中，不少教师逐步引入新的教学模式，以提高学生的语文学习能力。尤其在小学语文写话教学中，教师应用绘本阅读教学模式，能有效提高小学生的写话水平。写话教学对小学生的未来发展有十分重要的意义。本文着重分析了小学语文课堂写话教学中应用绘本阅读存在的问题，进而阐述了绘本阅读在小学语文写话教学中的应用策略。
绘本阅读 小学语文 写话教学 运用策略
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小学数学情境互动学习运用策略分析
李安桂 贵州省威宁县迤那镇中海小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：由于新课标的影响下，开始大量提倡情景创设在授课当中的实际运用，同时也要将学生在课堂当中的主体地位凸显出来。情景互动这种教学方法更符合新课标的标准，由此文章针对这种教学方法的意义及内容进行解析，随后借助自主学习引导互动以及使用教学工具进行互动等几个方面探究情境互动学习方法的实际运用。
情境互动 意义 运用策略
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试论如何将游戏运用到学前教育教学中
代先美 贵州省桐梓县燎原镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：学前教育阶段是培养幼儿良好行为习惯的关键阶段，这一阶段的幼儿年龄较小，不具备认知的能力，所以在学习的过程中容易产生错误认知，不能有效地提高自身学习的能力，导致教师教学效率低下。对此，教师就可引入游戏教学来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏的同时体验学习的乐趣，进而提高幼儿学习知识的能力。具体来说，教师可从以下几点进行。
学前教育 课堂教学 游戏化教学 运用策略
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浅谈小学体育教学中体育游戏的有效运用
严幸鸿 陕西省咸阳市渭城区窑店西毛中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：受年龄和认知特点的影响，小学阶段学生的认知水平虽然有限，但是对新鲜事物非常好奇，总想尝试一下。因此，教师要根据小学阶段学生的认知特点和具体的教学内容，合理设计课堂教学，激发学生的学习兴趣。在体育课堂教学中，巧妙引入体育游戏，可以有效吸引学生的注意力，突出学生的主体地位，调动学生参与的积极性，激发学生的学习热情，促进学生健康成长。
小学体育 体育游戏 运用策略
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生活化教学在小学科学中的运用策略
李昕 云南省安宁市连然小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：在新课改要求下，小学科学教学要以生活为出发点，促使学生更加直观地了解到科学的内涵，同时还能促使学生把科学这门学科引入到日常生活中，并做到在生活中合理运用此学科。由此可见，生活化教学在小学科学教学中的有效运用不但能够强化学生的科学认知，还为提升学生的实践创新能力创造了有利条件。
生活化教学 小学科学 运用策略
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浅谈思维导图在小学数学教学中的应用
陈星 海南省三亚市第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：在当前阶段，伴随素质教育以及新课程改革的不断推进，对于当前数学课堂教学提出了更高的要求。在具体的课堂教学中合理性应用思维导图，不仅可以培养学生的数学思维，还可以促进数学课堂教学质量提升。文章则是针对思维导图对于数学课堂教学的促进作用进行分析，并提出具体的实施策略，从而引领学生真正地参与到数学课堂学习中去。
小学数学 思维导图 运用策略
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浅谈“任务驱动教学法”在《道路交通安全》中的运用
薛冀红 宁夏警官职业学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
摘要：任务驱动教学法的核心就是构建主义相关理论，将其应用于教学活动之中，能够提升教学成效，帮助学生们更好地掌握知识点。基于此，《道路交通安全》教学如何运用任务驱动教学法，相关教师如何对教学环节进行设计，需要人们对此展开探究，从而使《道路交通安全》教学变得更加完善。
任务驱动教学法 道路交通安全 运用策略
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探究式教学在初中生物教学中的运用策略分析
陈琼 印江土家族苗族自治县中兴街道九年一贯制学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：探究式教学是培养学生实践能力、探究能力、思维能力的重要手段，而由于教师教学资源不足、探究式教学重视度不足及评价机制不够完善等因素，导致探究式教学难以顺利开展，需要生物教师及时转变教学理念，开发实践探究课程资源，积极开展探究式活动，让学生在探究中掌握生物的本质和现象，促使学生综合水平的提升。本文从初中生物开展探究式教学的意义出发，根据实际情况提出了相应的实践运用策略。
探究式教学 初中生物 运用策略
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浅析合作学习在初中化学教学中的运用策略
李美英 江西省上饶市鄱阳县莲湖二中
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要：初中阶段，很多教师在教学中更注重提高学生的考试成绩，往往采用“填鸭式”教学模式向学生灌输知识，用题海战术来提高学生答题能力。这种教学模式虽然可以在短时间内提高学生的考试成绩，但很难让学生深刻理解所学知识，不利于学生的长期发展。所以，教师在教学中要运用合作学习模式，使每位学生都可以参与到化学课堂学习中，以此提高课堂教学效率，助力初中化学教学改革。
初中化学 合作学习 运用策略
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论初中语文写作教学中如何有效应用情景教学
岑顺桃 贵港市港南区桥圩镇第三初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要：语文学科作为中学生学习的基础，在初中教育中占据着很重要的地位。初中语文写作是语文学科教学中占比很重的一部分，同时也是很多学生头疼的环节。语文是一门具有人文性的综合性学科，因此，作为语文学科的重要环节，语文写作十分考验学生的综合素质。随着新课改的发展，教学工作的目标从只看重学生的成绩转向考察学生的综合素质，因此在语文学科教学中，培养学生的作文写作能力就变得至关重要。在传统的教学中，由于教师只是单向传输知识，学生的积极性不足，很容易对作文产生畏难情绪。而情景教学法能够有效地帮助学生理解作文主题、积累写作素材，调动学生写作的热情，发挥学生的想象力和创造力，是提升初中语文教学质量的重要方法。本文主要分
初中语文 写作教学 情景教学 运用策略
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探讨“管”“育”结合在初中班级管理中的有效运用
梁健兰 南宁市第四十九中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年03期
摘要：初中阶段是学生思想观念形成的关键时期，作为初中班主任，应与学生建立亦师亦友的平等关系，了解每个学生，帮助学生树立正确的三观，而作为学科老师，要依托学科特色和学生个人特点，因材施教，并且注重对学生进行德育教育。基于此，本文对班级管理中“管”“育”两种管理方式的含义和关系进行分析，进而提出了“管”“育”结合的班级管理策略，希望能为相关教育人员提供一定的参考和帮助。
“管”“育”结合 初中 班级管理 运用策略
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刍议高中物理多媒体教学手段的运用策略
孙鲁云 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：高中物理知识其实践性非常强，作为高中物理教师要注重对学生的引导，善于运用多媒体教学手段来提高学生的学习积极性，能够把物理知识和多媒体技术手段结合起来，通过多媒体来提高学生的学习热情，能够用多媒体提高学生的学习效率，注重把多媒体和实验操作联系起来，加强学生的学习效果，让学生有信心学好物理，多媒体能够容纳许多的内容，为学生的学习带来广阔的空间，作为高中物理教师要能够让学生更好的理解物理概念，只有能够把概念深入的理解，才能够灵活性的运用。当学生对于知识的学习过于呆板时，他们的理解能力肯定会大大折扣。
高中 物理 多媒体 教学手段 运用策略
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