巧借思维导图打通高中语文作文教学路径
李春华
作文作为语文教学中的重要部分，在考试中所占分值非常高，对学生的语文成绩有着局定性的作用。在传统的高中语文作文教学中，教师经常会采取强制要求的教学方式，学生为了写作而写作，思维比较僵化、内容很难创新，且严重缺乏情感的融入，非常不利于学生作文水平的提升。为此，在新时期的高中语文作文教学中，教师可以采取思维导图的教学方法，引导学生在写作的过程中，通过抓取关键词、探究内在联系、绘制思维导图来清晰的展现文章的脉络，帮助学生打开写作的思路，从而有效提升学生的写作水平。本文就借助思维导图打通高中语文作文教学的有效路径，进行了详细的分析与阐述。
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