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小议高中生物课堂教学效率的提高 吴久蓉 黄英 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年02期 357 0
刍议高中物理多媒体教学手段的运用策略 孙鲁云 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年02期 404 0
浅谈高中班主任班级管理的艺术性 黄旺 黄英 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年02期 355 0
高中化学课堂中开展探究性实验的策略解读 颜高春 熊超 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 361 0
提升高中物理实验教学效率的策略分析 孙鲁云 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 329 0
浅谈高中生物课堂中的生活化教学 黄英 吴久蓉 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 385 0
高中生物课堂教学改革的开展之我见 黄英 黄旺 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年01期 344 0
论述如何做一名优秀的高中班主任 黄旺 吴久蓉 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年01期 331 0
小议高中数学课堂教学有效性的提高 陈晶 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年07期 373 0
论让高中语文充满滋味的教学方法 程圆圆 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年07期 353 0
谈微课在高中英语教学中的应用 蔡玥谔 蔡海英 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年07期 412 0
谈高中英语教学中如何培养学生跨文化交际能力 蔡玥谔 秦圣菊 真情 基础教育 2020年03期 368 0
试论高中英语课堂中信息技术的运用 温琳 蔡玥谔 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年07期 357 0
高中生物教学中如何培养学生的科学思维之我见 黄英 吴久蓉 真情 课程教学 2021年03期 386 0
简析高中化学课堂中合作学习的开展 黄科文 真情 课程教学 2021年03期 347 0
简析新课改背景下的高中生物课堂教学 黄英 黄旺 真情 课程教学 2021年03期 367 0
高中语文教学问题与解决方法分析 凌凤 姚楠 真情 语文教育 2021年03期 370 0
新课改背景下高中班主任学生管理策略探析 刘世美 真情 基础教育 2021年03期 367 0
浅议高中英语创新教学策略 阳永娟 真情 基础教育 2021年03期 354 0
小议新时期下的高中班主任班级管理工作 吴久蓉 黄英 真情 基础教育 2021年03期 406 0
小议高中生物课堂教学效率的提高
吴久蓉 黄英 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：我国的教育教学在不断地融合中，教学效率的提高，备受关注，成为学生研究新知识的主要渠道。作为高中生物教师要优化课堂的结构，采取高效的教学方法，赋予课堂旺盛的活力，并展现出无比精彩的内容，激发学生学习生物的热情，多方面进行课程的提炼，融会贯通，把各个知识点有机地统一起来，全面落实以学生为本的原则，促使学生感受到学习生物的乐趣，并自主地进行开发，彻底打破学生落后的学习状况，促使学生的表现意识更为强烈，以达到高效课堂的构建。
高中生物 课堂 教学效率 提高
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刍议高中物理多媒体教学手段的运用策略
孙鲁云 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：高中物理知识其实践性非常强，作为高中物理教师要注重对学生的引导，善于运用多媒体教学手段来提高学生的学习积极性，能够把物理知识和多媒体技术手段结合起来，通过多媒体来提高学生的学习热情，能够用多媒体提高学生的学习效率，注重把多媒体和实验操作联系起来，加强学生的学习效果，让学生有信心学好物理，多媒体能够容纳许多的内容，为学生的学习带来广阔的空间，作为高中物理教师要能够让学生更好的理解物理概念，只有能够把概念深入的理解，才能够灵活性的运用。当学生对于知识的学习过于呆板时，他们的理解能力肯定会大大折扣。
高中 物理 多媒体 教学手段 运用策略
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浅谈高中班主任班级管理的艺术性
黄旺 黄英 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：新时期教育教学的内容和形式，发生翻天覆地的改变，而班级管理的艺术特色也得以明显的展现。作为高中班主任，要认真的探索，巧妙的运用创新型的班级管理模式，主动担负起教书育人的使命，不断的改进和完善班级管理的策略，把握班级管理的艺术性，深入到班级管理实践中，用具体的行动去感染和影响每一个学生，努力进行方式和方法的优化升级，不断的改进班级管理的结构，切实解决班级管理中出现的各种状况，以全面提升班级管理的实际效率和水平。
高中班主任 班级管理 艺术性
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高中化学课堂中开展探究性实验的策略解读
颜高春 熊超 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：化学属于科学领域的主要组成部分，在引领高中学生学习化学知识时，我们不能仅仅让高中学生死记公式，千百遍的做试卷，我们应该让他们如同真正的“科学家”一般，亲身参与探究活动，见证科学知识的应用价值，见证科学奇迹，见证自己的效能。高中学生是经过中考选拔的学习者，也是能够在学海中苦苦坚持拥有极大毅力的学习者。在引领高中学生完成科学学习任务时，我们其实也是在和学生的未来对话，他们需要拥有科研精神，科学探究能力，才能在未来的生活中构建发展平台，实现自我优化。基于此，在高中化学教学实践中，我们需要充分的展现出科学的味道，优化高效的开展探究性实验。用科学的方法来培养科学型人才。
高中 化学课堂 开展 探究性实验 策略
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提升高中物理实验教学效率的策略分析
孙鲁云 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：在落实高中物理教学目标的过程中，我们需要让学生积极地参与实验教学。因为，只有学生参与实验教学，才能将书本上的文字、图片转变为一个完整的科学探究体系，才能将习题训练转变为一种将科研意识、科学方法融入学生认知的活动过程。对于高中学生而言，他们有解开世界中所有神秘事件的好奇心，也有行动的欲望和能力。物理知识属于科学领域中主要内容之一，它对于高中学生有一定的吸引力，但是，传统的高中物理教学实践中，这种吸引力却没有展现出来，学生对于物理知识学习只感受到了压力却没有感受到其中的魅力。在这一方面我提出的建议是，不断地优化物理实验教学，用最能展现科学特色的教学方式来激活学生的主体价值，培养学生的综合能力。
提升 高中物理 实验 教学效率 策略
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浅谈高中生物课堂中的生活化教学
黄英 吴久蓉 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：课堂教学的各个方面之间有着密切的关系，生活与课堂的默契度，越来越高，更有效地组织和开展教学创新，促使课堂的深度教学得以全面的开展起来。作为高中生物教师要努力生活化教学的研究，不断地进行课程的整合，拓展教学范围，促使学生对教材内容，进行认真地解读和分析，寻找学生喜欢的方式，把生活化的常识引入到课堂中，多角度进行知识的汇总，完善每个教学细节，增强学生对生物课程的感知意识，从而达到学生生物素养和能力的全面提升。
高中生物 课堂 生活化 教学
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高中生物课堂教学改革的开展之我见
黄英 黄旺 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：我国的教育教学改革，已经全面开展起来，课堂教学的进程在不断地加快，崭新的教学局面，初步形成，促使每个教学过程之间的联系性，越来越密切，真正为学生的学习打开更为广阔的空间，以很好地助力课堂教学改革的深入。作为高中生物教师要认真地解读教学内容，探索新课程标准的核心思想，并以此为指导，适当地进行课堂教学改革，拓展教学范围，帮助学生建构生物课程的体系，并做出正确的引导，以促使学生整体生物素养和能力的不断提高。
高中生物 课堂 教学改革 开展
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论述如何做一名优秀的高中班主任
黄旺 吴久蓉 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要：新时期，我国的教育教学工作已经进入到深度的发展之中，成为一名优秀的班主任，则成为所有教育者密切关注的焦点问题。在全新的教学局面下，高中班主任需要耐心的思考班级管理的结构和层次，关注学生的全面成长和进步，审时度势更新自己的教学思维，立足素质教育的发展实际，切实有效的转变班级管理的方式和方法，优化班级管理的内容，让学生的个性化发展得以充分的展现，形成对学生有强大影响力的班级氛围，从而真正成为一名学生喜欢的优秀班主任。
做一名 优秀 高中 班主任
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小议高中数学课堂教学有效性的提高
陈晶 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：伴随着教育教学体制的不断完善，课堂教学有效性的提高，成为当前最为重要的教学任务。对于高中数学科目来说，探索有效的方法，根据课堂教学内容，变革课堂教学的形式，让学生充分的展现在数学学习中的个人魅力，以提高整体的课堂教学效率，尤为重要。作为高中数学教师，要全面研究和分析具体的教学资源，并以此为契机，灵活性的进行课程的改造，创新性的进行资源的运用，促使课堂教学体系真正与学生的实际发展达成一致，以不断的改善课堂教学环境，激活学生的数学思维，提高课堂教学的效率。
高中数学 课堂教学 有效性 提高
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论让高中语文充满滋味的教学方法
程圆圆 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：语文是一门基础性学科，对于提高学生的语文素养，促进学生的思维逻辑性发展有所帮助。语文作为一门语言类学科又具有一定的工具性特点，作为高中语文教师要加强对学生的引导，在课堂上让学生能够感受到语文学科独具的特色。语文课要充满语文味是新课程理念提出的要求，许多学生都喜欢阅读文学作品，但是对于语文课却不感兴趣，我认为这和老师的引导艺术是分不开的，教师是学生学习道路上的促进者，更是学生学习语文中的引导者，教师的启发性能够带给学生思维上的提升和语言素养上的提高。
高中 语文 充满滋味 教学方法
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谈微课在高中英语教学中的应用
蔡玥谔 蔡海英 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：在当前微课已经是课堂教学中应用的非常普及的教学手段之一。虽然这与信息技术已经越来越通用有关，但是最主要的原因却是因为微课确实在课程改革方面具备极大的优势。在应用微课的过程中，教师可以选了又选，创了再创，进而选择出最能贴合教学目标的教学资源与教学方法。这样的教学方式，显然有助于学生完成重难点的突破。再有微课在时间的应用方面也具备极大的优势，它短小精悍，既可以带给学生内在的震撼感，又能够让学生把握住教学的脉络。在高中英语教学实践中积极的应用微课，还可以促使学生生成自主学习平台，融入适宜的情境，完成知识学习的构建与创新。
微课 高中 英语教学 应用
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谈高中英语教学中如何培养学生跨文化交际能力
蔡玥谔 秦圣菊 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2020年03期
摘要：在开展高中英语教学时，跨文化教育活动是最关键的内容之一。通过跨文化教育活动，学生能够把握英语知识的内涵，了解其文化背景、生活背景。只有这样学生才能透过表层来发现其中的内涵。再有通过跨文化教育活动我们可以融入更多的文化内容，让学生在对比中西方文化的过程中，不断地生成新的感知，进而拥有民族自信心，能够客观的审视西方的文化现象。当然，因为跨文化教育活动的开展，学生生成了跨文化交际能力，这种能力的生成对于学生拥有信息素养与学习能力也可以提供极大的助力。对于高中学生而言，英语知识的学习不仅仅是一种语言体系的学习，还是一种认知体系、思想体系的生成。本文就对此进行了分析。
高中 英语教学 学生 跨文化 交际能力
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试论高中英语课堂中信息技术的运用
温琳 蔡玥谔 重庆市云阳双江中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：信息技术与高中英语学科课程整合是教学发展的必然趋势。教师应在课堂教学中积极运用信息技术，为学生提供更好的学习环境。教师可以依托多媒体技术，设计一些从易到难的教学活动，体现教学层次递进性，增强学生的进取意识。教师在阅读教学过程中，需要进行信息技术的科学引入，实现教学容量的有效拓展，强化师生互动。利用互联网信息技术能为学生创设情境，激发学生学习兴趣，有助于学生大胆表述，从而提高其听力和口语水平，以优化课堂的教学环境。
高中 英语课堂 信息技术 运用
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高中生物教学中如何培养学生的科学思维之我见
黄英 吴久蓉 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：在落实高中生物教学目标的过程中，笔者建议，我们要不断地推进“科学”教育。在这种理念中开展高中生物教学时，我们就不会仅仅关注“成绩”如何，就不会仅仅关注“教师的想法”。此时，高中生物教学会回归本色，会让学生真真正正的见识什么是科学。作为高中生物教育者，笔者认为，要让高中生物回归“科学性”，我们还需要让学生参与进来，对于科学知识的学习心生期待，用思考、探究、辨析来代替已有的记忆型学习模式。通过对比学习效果我们也可以发现，将生物教学回归科学化对于学生的全面成长有极大的帮助，对于学生改变认知也有极大的帮助。在这一过程中，笔者建议，我们要将学生的科学思维养成作为重点。
高中 生物教学 培养 学生 科学思维
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简析高中化学课堂中合作学习的开展
黄科文 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：随着课程改革的深入，合作学习，在各学科课堂教学中的运用越来越广泛，而学生的自我发展也得以全面的体现，课堂教学有效性的提升也成为必然。作为高中化学教师，要切实有效的引入合作学习，减轻学生学习的负担，加强师生之间的合作交流，深入的挖掘合作学习的优势，让学生真正意识到参与合作的乐趣，并进入了深度的合作中，顺利的找到学习化学的科学方法，提高学生的学习意识，逐渐形成高效的合作体系，构建化学脉络，从而促使学生的综合性发展和进步。
高中化学 课堂 合作学习 开展
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简析新课改背景下的高中生物课堂教学
黄英 黄旺 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：我国的新课程改革，紧随时代的变革而不断的发生改变，课堂教学的创新趋势更为明显，对学生所产生的影响力也越来越突出，课堂教学的整体效果也在不断的增强之中。高中生物学科紧跟新课程改革的实施方向，切实有效的研究具体可行的教学方法，敢于进行教学模式的创新，认真的总结教学过程，对课堂教学的各个层面进行综合性的考察，运用具有时代特色的教学方法和手段，充分展现课堂教学的现代化特征，为学生学习生物课程提供更为强大的保障，以不断的增强课堂教学的实际效果。
新新课改 背景下 高中生物 课堂教学
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高中语文教学问题与解决方法分析
凌凤 姚楠 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：教育事业的发展一直受到人们的关注，在人们看来，学校教育不仅仅关系到一个家庭的未来，同时影响着社会的未来、祖国的未来。所以，社会中支持学校教育优化发展的助力元素越来越多。作为一线的教育者，我们正在转变为科研型的教育者，我们正在尝试着将新课改转变为一种常态，当然，我们正在将学生作为教育空间的主体，引领学生参与多元化的体验活动，进而让学校教育能够产生实效。不过即使是有了社会大环境的支持，教师也在不断地发挥出个体价值，在学校教育空间中仍然有很多问题存在。在开展高中语文教学时，我们要从这些问题的辨析入手，进而查找问题出现的根源，提升高中语文教学的效果。
高中语文 教学问题 解决方法
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新课改背景下高中班主任学生管理策略探析
刘世美 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：新课改背景下，不仅对高中各学科的教育者提出了全新的要求，还对高中班主任对学生的管理提出了全新的要求，只有对学生实施科学的管理，才可以为学生营造良好的学习和成长环境，促使学生获得身心健康的发展。对此，文章对新课改背景下高中班主任对学生管理的策略进行了具体分析和探讨，仅供参考。
新课改 高中班主任 学生管理
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浅议高中英语创新教学策略
阳永娟 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：高中英语是高中阶段的一门重要学科，对于学生的高考有重要的影响，作为高中英语教师要注重对学生的引导，把学生放在主体地位，让学生去积极的思考，认真养成良好的学习习惯，在英语学习中多说、多练，勤督促，让学生能够主动进入到学习的氛围中来，获得思维上的提高，通过多种形式的练习，达到熟练运用的效果。对于高中生来说，想要面对教师提出自己的疑问，心中难免会产生一些顾虑，生怕教师认为自己的问题过于简单，担心会受到老师的责备，作为高中英语教师要多体谅学生，理解学生心中的顾虑，以一种亲切和蔼的态度对待学生，教师的亲和力是学生认真学习的动力。
高中 英语 创新教学 策略
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小议新时期下的高中班主任班级管理工作
吴久蓉 黄英 重庆市云阳双江中学校
期刊 《真情》
2021年03期
摘要：不同阶段的教育教学工作，需要呈现不同的特色，新时期的班主任工作，已经成为当前教育领域研究的重要课题之一。作为高中班主任，要细化每个班级管理的环节，针对学生的实际情况，不仅扮演学生学习道路上的引路人，更要担负起良师益友的角色，才能更好的与学生之间进行交流和互动，进全方位进行班级管理形式的优化和调整，形成充满艺术特色的班级氛围，让学生受到感染和影响，进而自主地参与到班级活动中，并发挥学生的主观能动性，促使学生自由的成长和进步。
新时期下 高中班主任 班级管理 工作
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