全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施

于春萍

吉林省舒兰市第十一小学

随着新课程改革的不断推进,素质教育已经成了当前小学教学的教学重点,在核心素养的要求下培养小学生的必要能力和必要学习思维,已经成了当代教育工作者的教学共识。小学语文作为小学教学的基础科目之一,是进行其他科目教学的前提,只有提高小学语文的教学水平和教学质量,才能够为小学生接下来的深入学习打下良好的基础。在核心素养的要求下,优化小学识字教学的策略,已经成为当前小学语文教学工作者的重要教学内容。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·中学版》2021年06期 第251页 (共1页)

相关文献

导出/参考文献
[1]于春萍. 基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施[J]. 文渊·中学版 . 2021(06): 251.

PDF在线阅读

《基于核心素养下的小学语文识字教学优化措施》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知