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初中语文写作教学的误区与对策

刘娟

山东省潍坊市青州市东夏学校

近年来，我国初中教育发展迅速，为我国基础建设贡献力量。写作是初中生语言运用的必备技能，是学生运用语言、表达情感的主要方式之一，也是学生对语言掌握与否的直接体现。但在实际的初中语文教学中，大多数教师常常采取“以练促写”的方式开展写作活动，这种重复、枯燥的练习，无法有效提升学生的写作能力。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中语文 写作教学 误区与对策
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第118页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]刘娟. 初中语文写作教学的误区与对策[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 118.

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