基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略分析
周李梅
在高中化学教学实践过程中，采用积极有效的教学策略能有效地促进学生主体素养的提高，对知识储备、学习习惯的培养和价值观的形成起着十分重要的作用。也可以说，教师在教学过程中，通过对学生综合主体素养的培养和深入发展，对提高学生的综合能力至关重要。高中化学教学的最大区辨特征在于要求学生在教材理论知识与实验操作能力之间形成良好的结合与衔接，能够将理论知识应用于化学实验的实践中，并取得目标实验结果，在此过程中，重视综合能力的培养与提高。因此，在教学过程中，教师需要树立严格的教学观念和态度，采用更有效的教学方法，以适应学生发展的特点，解决问题，提高教学质量。
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