小学语文教学中实施读写结合的教学方法
陈共青
众所周知,阅读和写作是语文学科的重要组成部分,也是学生发展读写能力的载体。其中,阅读是学生积累写作素材和写作方法的活动,写作是学生通过文字表达情感的活动。由此可以看出,阅读是输入活动,写作是输出活动,二者之间有着密切联系,输入多少在一定程度上决定输出质量。立足阅读和写作的关系,教育工作者将它们形象地比作是语文学科的“双翼”。因此,在开展小学语文教学活动的时候,教师要切实地立足阅读教学和写作教学的关系,将二者密切地结合到一起,帮助学生提高语文学习能力。那么,教师要如何实现读写结合,为语文教学插上“双翼”呢?