细节教学：体育课堂智慧灵动的催化剂
张文霞 凌桂宝
教学细节是教学行为的体现，它处于教学过程的关节点上，对教学具有重要的推动、激活、联接和延续作用。一节成功的课一定离不开精彩的细节，一个个教学细节肯定可以折射出教师的教育观、学生观。因此，小学体育教师需要精心雕琢细节、细心把握细节、有心处理细节、用心改进细节，努力打造灵动的课堂，使体育课堂富有智慧、呈现精彩、充满活力。由于体育课堂是一个动态的生成过程，只有教师课前对细节进行精心预设，在课中和课后用心处理生成的细节问题，才能促进预设与生成的有效统一。
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