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读写融合教学：促进儿童言语生命的生长
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顾琴
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年27期 |
266 |
0 |
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集团化办学的思考与实践
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查晓芳
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教育视界
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智行_治校方略
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2023年17期 |
270 |
0 |
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“党员四单”积分进阶评价制的实践——“融合党建”理念下
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钱敏
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年13期 |
256 |
0 |
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多元融合的单元整体教学——以译林版六年级下册Unit 4 Road safety为例
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侯燕
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教育视界
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智策_金点子
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2023年08期 |
250 |
0 |
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融合共生：赋能情感发展新路径
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王春艳
邹伟
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年01期 |
243 |
0 |
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英语交际提升学生能力学科融合推动地区文旅 ——中职“9+3”英语教学新路径
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范琴
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新潮电子
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教育论坛
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2023年07期 |
207 |
0 |
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论从“五育并举”到“五育融合”的教学范式转型
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马飞
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年07期 |
288 |
0 |
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理解者与行动者：对师生关系的重新审视
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蒋文宁
车越彤
陈振中
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当代教育科学
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基本理论
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2022年07期 |
248 |
0 |
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乡村学校德育的伦理基础：基于半熟人社会的伦理反思
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张桂
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当代教育科学
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乡村教育
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2022年09期 |
240 |
0 |
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五育融合式学科教学何以可能——教育元素分类解析与整合利用视角
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刘长海
孙伟
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年02期 |
317 |
0 |
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日本德育现代化的历程、特质与启示
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李晓红
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当代教育科学
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专题研究
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2023年03期 |
280 |
0 |
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家校共育存在的问题及破解路径——基于第三空间视角
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李莎莎
龙宝新
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当代教育科学
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基本理论
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2023年05期 |
272 |
0 |
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“双高计划”高职院校产教融合的实施维度与推进策略
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李梦卿
陈竹萍
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现代教育管理
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职业教育
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2022年01期 |
265 |
0 |
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“双线融合教学”：高等教育未来教学的新形态
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朱德全
罗开文
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现代教育管理
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教学管理
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2022年02期 |
276 |
0 |
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智慧教育生态体系框架构建与实践路径
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高朝邦
王妤
李霞
代显华
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现代教育管理
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理论视野
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2022年07期 |
226 |
0 |
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五育融合视域下教学的逻辑审视
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杜尚荣
林鑫虹
游春蓉
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现代教育管理
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教学管理
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2022年08期 |
281 |
0 |
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高职教育产教融合的历史演变、现实基础与发展趋势
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胡万山
叶琳
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现代教育管理
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职业教育
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2022年10期 |
275 |
0 |
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县域办学：普及化时代高校布局和乡村振兴的双赢选择
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高宏赋
马陆亭
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现代教育管理
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决策参考
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2022年12期 |
283 |
0 |
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基于网络DEA模型的“双高计划”院校产教融合建设成效评价研究
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许艳丽
蔡璇
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现代教育管理
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职业教育
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2023年02期 |
302 |
0 |
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高职院校专业数字化转型理论框架的研究基础、影响因素与实践路径
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王知强
张广秋
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现代教育管理
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职业教育
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2023年03期 |
307 |
0 |
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赣B2-20210313
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