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以生为本先学后教顺学而导——这里的美丽静悄悄

薛志宏

浙江省绍兴市上虞区沥海街道中学

提高课堂教学效率，首先要关注教什么和怎么教的两个问题。而解决这两个问题的根本出发点是学生，即我们的学生有哪些知识不易掌握和怎样让学生高质量地掌握这些知识。我以为，以生为本，先学后教，顺学而导，便是解决这两个问题的最佳策略。本文重点阐述了笔者在教学实践中的三种途径：一、立足预习，导入新知学习。二、立足预习，导入新知学习。三、跟踪学情，调整教学预案。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 以生为本 先学后教 顺学而导
【出　处】 《真情》2020年11期 第86页 （共1页）

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真情（2020年11期）

导出/参考文献
[1]薛志宏. 以生为本先学后教顺学而导——这里的美丽静悄悄[J]. 真情 . 2020(11): 86.

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