关于高中地理微课资源整合建设思考

曹敏

摘　要：微课的教学模式与以往的教学模式相比，最突出的优势便是教学时间比较短、资源容量小、内容生动，主题突出。因此，教师要利用好微课，发挥其价值作用。本文针对高中地理微课资源整合建设思考给出了详细的分析和探究。 (共1页)

关于高中地理微课资源整合建设思考

曹敏

相关文章

科学咨询（2019年08期）

￥6.00

目录

本刊特稿丨 核心素养理念下的“教不越位 学要到位”

本刊特稿丨 小学数学中思维导图对解决问题的作用分析

本刊特稿丨 地质博物馆吸引度及科普教育能力研究

本刊特稿丨 试论高质量中职语文教学教师角色扮演策略

本刊特稿丨 科学甚解岂难致 品读文本巧释疑——提高科学阅读能力的策略初探

本刊特稿丨 坚持问题导向 争做先锋党员

本刊特稿丨 对工会组织如何广泛吸引和团结职工的探索和思考

本刊特稿丨 基于双创背景下青少年科技创新素质培养模式分析

本刊特稿丨 做好学校会计核算的几点建议

本刊特稿丨 试论苗族芦笙舞创编的意义

本刊特稿丨 综采工作面过断层期间的综合防灭火措施的应用

本刊特稿丨 法治与经济发展

高等教育丨 新时代大学生思想政治教育实效性的生态建构

高等教育丨 新媒体时代大学生思想政治教育工作的变化及对策

高等教育丨 浅析高职院校班团干部如何有效发挥作用

高等教育丨 波特曼运动概述

职业教育丨 关于项目教学法在中职计算机网页设计课程中的应用对策

职业教育丨 中职学校德育创新的策略

职业教育丨 中职学校电子商务专业课程教学标准与企业工作岗位标准对接的探索与实践

职业教育丨 探讨信息技术下中职美术课堂的微课运用

职业教育丨 分析中职德育教学渗透创业教育的理念

教育论坛丨 新时期初中英语优质教育教学研究

教育论坛丨 幼儿园足球教学的教育价值与支持策略研究

教育论坛丨 研究高中语文核心素养的审美鉴赏与创造能力培养

教育论坛丨 初中数学教学中问题导学法的应用

教育论坛丨 小学语文课堂教学中语言艺术的应用

教育论坛丨 基于核心素养的问题式探究性教学在高中数学教学中的应用

教育论坛丨 分层教学法用于高中体育教学的实践分析

教育论坛丨 实现小学语文课堂教学中“智巧”提问的策略

教育论坛丨 初中英语教学中的“创客教育”研究

教育论坛丨 以创建特色班级文化为载体促进班主任专业化发展

教育论坛丨 研究高中德育文化环境存在的问题及对策

教育论坛丨 浅析初中音乐教学中学生乐感的培养

教育论坛丨 小学音乐教育中体态律动教学的应用

教育论坛丨 分析核心素养引领下的高中地理有效提问方式

教育论坛丨 如何将思政教育融入初中中长跑教学中

教育论坛丨 如何利用高中英语教材进行语篇型语法填空训练

教育论坛丨 高中语文实施走班制教学的相关问题分析

教育论坛丨 初中体育教学中体能练习的应用

教育论坛丨 小学语文阅读教学中核心素养的培养

教育论坛丨 高中数学教学中学生创新思维培养分析

教育论坛丨 初中道德与法治课中体验式教学模式的应用

教育论坛丨 高三复习课练习讲评的有效性研究

教育论坛丨 分析高中物理教学中“学案导学”的应用效果

教育论坛丨 评价思维导图在初中道德与法治教学中的应用

教育论坛丨 数形结合思想在高中数学教学中的运用

教育论坛丨 浅谈合作学习在高中物理教学中的应用

教育论坛丨 中学历史教学中学生历史素养的提升路径思考

教育论坛丨 如何提高初中生英语口语能力

教育论坛丨 小学语文拓展阅读教学研究

教育论坛丨 小学语文教学中阅读训练的应用

教育论坛丨 初中道德与法治教学中生活化教学模式研究

教育论坛丨 高中英语教学中情感教学目标的体现

教育论坛丨 培养画图意识 提升数学解题能力

教育论坛丨 高中数学如何开展互动教学的方法

教育论坛丨 实现小学语文阅读与写作有效整合的策略

教育论坛丨 思想政治课教学与心理核心素养的培养

教育论坛丨 如何在小学语文教学中渗透情感教育

教育论坛丨 语境理论对高中英语词汇教学的作用分析

信息技术教育丨 关于高中地理微课资源整合建设思考

信息技术教育丨 高中数学教师使用信息技术的现状初探

信息技术教育丨 微课在高中物理教学中的有效运用

信息技术教育丨 微课走进初中政治课堂的策略

信息技术教育丨 高中生地理网络学平台的构建和教学交流的研究

信息技术教育丨 合理运用多媒体技术 提高高中数学课堂教学效率

信息技术教育丨 信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术教育丨 小学班主任与学生和谐关系的组建研究

信息技术教育丨 “互联网+”背景下高中地理教学微课应用分析

信息技术教育丨 探讨多媒体技术在高中物理教学中的应用

信息技术教育丨 探析信息化条件下的高中化学实验教学模式

信息技术教育丨 探究互联网时代如何在高中数学教学中运用信息技术

信息技术教育丨 微课在小学数学教学中的应用反思

信息技术教育丨 小学语文教学中微课的整合应用研究

课堂教学丨 “互联网+”背景下高中历史高效课堂的构建初探

本刊特稿丨核心素养理念下的“教不越位学要到位”

本刊特稿丨小学数学中思维导图对解决问题的作用分析

本刊特稿丨地质博物馆吸引度及科普教育能力研究

本刊特稿丨试论高质量中职语文教学教师角色扮演策略

本刊特稿丨科学甚解岂难致　品读文本巧释疑——提高科学阅读能力的策略初探

本刊特稿丨坚持问题导向　争做先锋党员

本刊特稿丨对工会组织如何广泛吸引和团结职工的探索和思考

本刊特稿丨基于双创背景下青少年科技创新素质培养模式分析

本刊特稿丨做好学校会计核算的几点建议

本刊特稿丨试论苗族芦笙舞创编的意义

本刊特稿丨综采工作面过断层期间的综合防灭火措施的应用

本刊特稿丨法治与经济发展

高等教育丨新时代大学生思想政治教育实效性的生态建构

高等教育丨新媒体时代大学生思想政治教育工作的变化及对策

高等教育丨浅析高职院校班团干部如何有效发挥作用

高等教育丨波特曼运动概述

职业教育丨关于项目教学法在中职计算机网页设计课程中的应用对策

职业教育丨中职学校德育创新的策略

职业教育丨中职学校电子商务专业课程教学标准与企业工作岗位标准对接的探索与实践

职业教育丨探讨信息技术下中职美术课堂的微课运用

职业教育丨分析中职德育教学渗透创业教育的理念

教育论坛丨新时期初中英语优质教育教学研究

教育论坛丨幼儿园足球教学的教育价值与支持策略研究

教育论坛丨研究高中语文核心素养的审美鉴赏与创造能力培养

教育论坛丨初中数学教学中问题导学法的应用

教育论坛丨小学语文课堂教学中语言艺术的应用

教育论坛丨基于核心素养的问题式探究性教学在高中数学教学中的应用

教育论坛丨分层教学法用于高中体育教学的实践分析

教育论坛丨实现小学语文课堂教学中“智巧”提问的策略

教育论坛丨初中英语教学中的“创客教育”研究

教育论坛丨以创建特色班级文化为载体促进班主任专业化发展

教育论坛丨研究高中德育文化环境存在的问题及对策

教育论坛丨浅析初中音乐教学中学生乐感的培养

教育论坛丨小学音乐教育中体态律动教学的应用

教育论坛丨分析核心素养引领下的高中地理有效提问方式

教育论坛丨如何将思政教育融入初中中长跑教学中

教育论坛丨如何利用高中英语教材进行语篇型语法填空训练

教育论坛丨高中语文实施走班制教学的相关问题分析

教育论坛丨初中体育教学中体能练习的应用

教育论坛丨小学语文阅读教学中核心素养的培养

教育论坛丨高中数学教学中学生创新思维培养分析

教育论坛丨初中道德与法治课中体验式教学模式的应用

教育论坛丨高三复习课练习讲评的有效性研究

教育论坛丨分析高中物理教学中“学案导学”的应用效果

教育论坛丨评价思维导图在初中道德与法治教学中的应用

教育论坛丨数形结合思想在高中数学教学中的运用

教育论坛丨浅谈合作学习在高中物理教学中的应用

教育论坛丨中学历史教学中学生历史素养的提升路径思考

教育论坛丨如何提高初中生英语口语能力

教育论坛丨小学语文拓展阅读教学研究

教育论坛丨小学语文教学中阅读训练的应用

教育论坛丨初中道德与法治教学中生活化教学模式研究

教育论坛丨高中英语教学中情感教学目标的体现

教育论坛丨培养画图意识　提升数学解题能力

教育论坛丨高中数学如何开展互动教学的方法

教育论坛丨实现小学语文阅读与写作有效整合的策略

教育论坛丨思想政治课教学与心理核心素养的培养

教育论坛丨如何在小学语文教学中渗透情感教育

教育论坛丨语境理论对高中英语词汇教学的作用分析

信息技术教育丨关于高中地理微课资源整合建设思考

信息技术教育丨高中数学教师使用信息技术的现状初探

信息技术教育丨微课在高中物理教学中的有效运用

信息技术教育丨微课走进初中政治课堂的策略

信息技术教育丨高中生地理网络学平台的构建和教学交流的研究

信息技术教育丨合理运用多媒体技术提高高中数学课堂教学效率

信息技术教育丨信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术教育丨小学班主任与学生和谐关系的组建研究

信息技术教育丨探讨多媒体技术在高中物理教学中的应用

信息技术教育丨探析信息化条件下的高中化学实验教学模式

信息技术教育丨探究互联网时代如何在高中数学教学中运用信息技术

信息技术教育丨微课在小学数学教学中的应用反思

信息技术教育丨小学语文教学中微课的整合应用研究

课堂教学丨高中物理“有质量”课堂教学方法探究

课堂教学丨中学课堂教学中地理板图的应用

课堂教学丨探讨高中数学高效课堂的快速反馈

课堂教学丨高中数学课堂有效提问的设计分析

课堂教学丨探究物理学科核心素养在课堂中的体现

课堂教学丨高中学生课堂学习素养特点探析

教学探讨丨幼儿区域活动策略初探

教学探讨丨探析高中历史教学中培养学生历史核心素养的对策