基于核心素养下数学建模在小学数学教学中渗透的实践探索
万学军
数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析,共六项三大类。数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。数学模型构建了数学与外部世界的桥梁,是数学应用的重要形式。数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力。
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