国土空间规划体系下的绿地系统规划创新趋势

肖庆红

基于国土空间规划体系运行背景，针对绿地系统规划创新问题，采取实例分析的方法，展开具体的论述，提出绿地系统规划的策略，共享给相关人员参考借鉴。首先，概述了国土空间规划体系的内涵。其次，结合实践分析了绿地系统规划创新。最后，总结绿地系统规划创新的策略。从规划的角度来说，既需要保护国土空间，提高资源利用率，还要达到改善环境的目的，构建完善的绿地系统，创造出更多的经济效益与生态效益。 (共2页)

国土空间规划体系下的绿地系统规划创新趋势

肖庆红

相关文章

真情（2021年12期）

￥6.00

目录

文苑雅香丨 让剪纸艺术融入初中美术教学的思考

文苑雅香丨 浅谈音乐教育的意义

文苑雅香丨 河南对外话语体系建设中民俗文化翻译策略研究

文苑雅香丨 走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例

文苑雅香丨 素质教育视角下的小学音乐教育探析

文苑雅香丨 风风雨雨70年之与新中国共同成长的舞蹈文艺工作

文苑雅香丨 吴润邦专栏（筹）：《宇宙文明》连载

文苑雅香丨 视觉文化对小学美术教学的影响及应用策略

文苑雅香丨 浅析初中美术多样化教学的开展

文苑雅香丨 定边县清代女性贞节的特点

文苑雅香丨 《寻找艺术创作的动机》——马永伟摄影作品

文苑雅香丨 试论云冈石窟造像的域外元素

文苑雅香丨 跨文化视角下的河南民俗文化翻译探索

幼儿教育丨 体育游戏在学前教育教学中的实践应用

幼儿教育丨 浅析幼儿语言教学活动中的游戏化教学策略

幼儿教育丨 探析如何在区域游戏中提升幼儿学习力

基础教育丨 小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略

基础教育丨 初中班主任工作的实践探究

基础教育丨 在新课标指导下如何提高小学生的英语阅读能力

基础教育丨 如何打造小学数学高效课堂

基础教育丨 生命教育视域下初中数学课堂教学探讨

基础教育丨 “互联网+”视域下小学数学同步课堂的困境与突破——“植树问题”教学为例

基础教育丨 小学体育教学中快乐体育理念的应用策略

基础教育丨 探究微课教学模式下初中数学教学的相关思考

基础教育丨 指向远算能力的小学数学说理课堂教学实践研究

基础教育丨 初中英语教学中的阅读策略培养分析

基础教育丨 中学生考试焦虑现状及其应对策略

基础教育丨 高中数学课堂中的探究性学习困境与突破方法

基础教育丨 微课在数学教学中的有效应用

基础教育丨 基于双减政策的小学延迟辅导策略思考

基础教育丨 试论初中体育课堂教学中多元化策略

基础教育丨 浅谈初中数学课堂上如何开展合作学习

基础教育丨 高中数学教学中师生协作互动教学策略的实践分析

基础教育丨 初中班级管理家校沟通艺术探思

基础教育丨 小学数学审题教学中的审辨思维培养

基础教育丨 错题整理在初中数学教学中的运用

基础教育丨 思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

基础教育丨 提高初中英语听力教学效率的策略研究

基础教育丨 浅谈如何在校本课程中渗透民族传统手工艺文化教育

基础教育丨 优化课堂时间管理的对策

基础教育丨 初中政治教学方法的综合应用分析

基础教育丨 谈优化开展小学数学教学的策略

语文教育丨 中华优秀传统文化融入中职语文教学的思考

语文教育丨 新形势下初中语文优质课堂的构建

语文教育丨 小学语文学习持续性研究

语文教育丨 梁启超“求真、求达”的写作教学观研究——读《中学以上作文教学法》

语文教育丨 如何激活中职学前教育专业语文课堂

语文教育丨 小学藏语文教学小组合作成长式评价的研究

语文教育丨 以“双减”促“双增”以“减负”达“增效”——浅谈“双减”之后的初中语文高效教学

语文教育丨 谈高中语文写作快速审题思维的培养

语文教育丨 谈初中语文古诗词教学

语文教育丨 小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

语文教育丨 探讨新课程改革下的小学语文教学策略

语文教育丨 中语文课堂构建中彰显语文魅力的思路探索

课程教学丨 微课点亮初中信息技术教学新思路

课程教学丨 巧借导入助力初中化学课堂教学

课程教学丨 高中生物学科的核心概念与核心素养研究

课程教学丨 信息化环境下初中地理课堂教学基本要求

课程教学丨 高中生物校本课程开发实践中的困惑分析

课程教学丨 试论高中历史课堂中的多元化教学策略

课程教学丨 小议高中数学课堂中学生创新能力的培养

课程教学丨 初中物理教学中探究式教学法的应用讨论

课程教学丨 初中生物建模教学的实施策略

课程教学丨 翻转课堂在初中数学教学中的应用及思考

课程教学丨 小学数学课堂教学中有效提问的策略

课程教学丨 新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策

课程教学丨 生本理念在高中化学教学中的渗透

课程教学丨 初中物理探究式教学策略

课程教学丨 高中地理课堂教学管理

课程教学丨 新课改对初中美术课堂教学情境创设的思考

课程教学丨 基于单元教学理念的高三一轮复习单元教学设计——以曲线运动和万有引力与航天为例

教育管理丨 浅析高职护理专业就业存在的问题及原因

教育管理丨 高等数学分层次教学的探索与实践

教育管理丨 新时期大学生心理危机的预防与干预研究

文苑雅香丨让剪纸艺术融入初中美术教学的思考

文苑雅香丨浅谈音乐教育的意义

文苑雅香丨河南对外话语体系建设中民俗文化翻译策略研究

文苑雅香丨走向深度学习的音乐课堂——以高中音乐鉴赏教学为例

文苑雅香丨素质教育视角下的小学音乐教育探析

文苑雅香丨风风雨雨70年之与新中国共同成长的舞蹈文艺工作

文苑雅香丨吴润邦专栏（筹）：《宇宙文明》连载

文苑雅香丨视觉文化对小学美术教学的影响及应用策略

文苑雅香丨浅析初中美术多样化教学的开展

文苑雅香丨定边县清代女性贞节的特点

文苑雅香丨《寻找艺术创作的动机》——马永伟摄影作品

文苑雅香丨试论云冈石窟造像的域外元素

文苑雅香丨跨文化视角下的河南民俗文化翻译探索

幼儿教育丨体育游戏在学前教育教学中的实践应用

幼儿教育丨浅析幼儿语言教学活动中的游戏化教学策略

幼儿教育丨探析如何在区域游戏中提升幼儿学习力

基础教育丨小学数学教学中培养学生学习兴趣的策略

基础教育丨初中班主任工作的实践探究

基础教育丨在新课标指导下如何提高小学生的英语阅读能力

基础教育丨如何打造小学数学高效课堂

基础教育丨生命教育视域下初中数学课堂教学探讨

基础教育丨小学体育教学中快乐体育理念的应用策略

基础教育丨探究微课教学模式下初中数学教学的相关思考

基础教育丨指向远算能力的小学数学说理课堂教学实践研究

基础教育丨初中英语教学中的阅读策略培养分析

基础教育丨中学生考试焦虑现状及其应对策略

基础教育丨高中数学课堂中的探究性学习困境与突破方法

基础教育丨微课在数学教学中的有效应用

基础教育丨基于双减政策的小学延迟辅导策略思考

基础教育丨试论初中体育课堂教学中多元化策略

基础教育丨浅谈初中数学课堂上如何开展合作学习

基础教育丨高中数学教学中师生协作互动教学策略的实践分析

基础教育丨初中班级管理家校沟通艺术探思

基础教育丨小学数学审题教学中的审辨思维培养

基础教育丨错题整理在初中数学教学中的运用

基础教育丨思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

基础教育丨提高初中英语听力教学效率的策略研究

基础教育丨浅谈如何在校本课程中渗透民族传统手工艺文化教育

基础教育丨优化课堂时间管理的对策

基础教育丨初中政治教学方法的综合应用分析

基础教育丨谈优化开展小学数学教学的策略

语文教育丨中华优秀传统文化融入中职语文教学的思考

语文教育丨新形势下初中语文优质课堂的构建

语文教育丨小学语文学习持续性研究

语文教育丨梁启超“求真、求达”的写作教学观研究——读《中学以上作文教学法》

语文教育丨如何激活中职学前教育专业语文课堂

语文教育丨小学藏语文教学小组合作成长式评价的研究

语文教育丨以“双减”促“双增”以“减负”达“增效”——浅谈“双减”之后的初中语文高效教学

语文教育丨谈高中语文写作快速审题思维的培养

语文教育丨谈初中语文古诗词教学

语文教育丨小学语文阅读教学与作文训练的整合分析

语文教育丨探讨新课程改革下的小学语文教学策略

语文教育丨中语文课堂构建中彰显语文魅力的思路探索

课程教学丨微课点亮初中信息技术教学新思路

课程教学丨巧借导入助力初中化学课堂教学

课程教学丨高中生物学科的核心概念与核心素养研究

课程教学丨信息化环境下初中地理课堂教学基本要求

课程教学丨高中生物校本课程开发实践中的困惑分析

课程教学丨试论高中历史课堂中的多元化教学策略

课程教学丨小议高中数学课堂中学生创新能力的培养

课程教学丨初中物理教学中探究式教学法的应用讨论

课程教学丨初中生物建模教学的实施策略

课程教学丨翻转课堂在初中数学教学中的应用及思考

课程教学丨小学数学课堂教学中有效提问的策略

课程教学丨新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策

课程教学丨生本理念在高中化学教学中的渗透

课程教学丨初中物理探究式教学策略

课程教学丨高中地理课堂教学管理

课程教学丨新课改对初中美术课堂教学情境创设的思考

课程教学丨基于单元教学理念的高三一轮复习单元教学设计——以曲线运动和万有引力与航天为例

教育管理丨浅析高职护理专业就业存在的问题及原因

教育管理丨高等数学分层次教学的探索与实践

教育管理丨新时期大学生心理危机的预防与干预研究

教育管理丨试论中职后勤管理工作的开展

教育管理丨高职学前教育学的课程思政教学设计与实践思路

教育管理丨浅论日常家事代理制度的边界问题

教育管理丨新媒体时代下中职班主任班级管理的探索

教育管理丨教育教学精细化管理的实践研究

教育管理丨模块化教学模式在中职美术教学中的应用

教育管理丨学生骨干参与常态化疫情管理工作的问题与对策思考