小学家庭数学阅读现状分析及指导策略
马小慧
阅读是人类进步的阶梯，同样也是人们获得知识最重要的途径之一，是人们了解历史，把握当下，预知未来，进行学习的一个重要方式。开展数学阅读既有助于学生数学思维的提高，同样也可以培养学生的逻辑性。在数学不断复杂化深化的发展趋势下，开展数学阅读也成为了一个必不可少的选择。在倡导全民阅读，增加学生阅读量的大环境趋势下，加大学生的数学阅读量，提高学生的数学阅读质量也成了当务之急。数学阅读笼统的可以分为两部分，一部分为课内阅读，指的是课本上所获得的数学知识以及关于数学知识的部分内容，另一部分只能是课外的数学，阅读课外的数学阅读大致可以分为数学著作以及课外数学辅导习题。
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