双减背景下语文教学的德育评价的研究
马玉华
小学语文是义务教育阶段的一门主要学科，对于学生运用语言表情达意有很大的帮助。随着教育改革的发展，现代教育教学不但要教给学生文化知识，更要注重对学生的思想品质的教育。语文作为一门语言类学科，更是要肩负起工具性和人文性的重要职责，通过语文教学让学生的思想意识有所提高是教师的任务。现在正处于对义务教育实施双减环境下，作为小学语文教师更要把知识的传授和道德素质的发展结合起来，对学生的德育发展不能够通过做题来衡量，对学生的德育评价要有一套具体的方法，德育评价不是做一道简单的计算题，要想全面的评价学生的思想道德发展，还需要从多个角度观察，把德育评价贯彻到日常活动中来。
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