学起于思，思起于疑——借助提问教学提高小学生语文学习成效

修秀

小学语文知识不是单纯的背诵与默写，也需要学生对教材知识能深入思考、科学探究，能在学习过程中多问几个为什么，并且能在寻找问题答案的过程中实现学习成效的提升。本文首先阐述小学语文提问教学内涵，接着指出了提问教学对于小学语文高效教学的作用，最后详细论述了教师要能从问题设计、创设问题情景、问题分层等几个方面发力，从而引导学生更加深入的思考语文作品，更加系统性的学习语文知识，有效培养小学生语文学科核心素养。 (共2页)

学起于思，思起于疑——借助提问教学提高小学生语文学习成效

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