初中物理教学中学生兴趣培养思考
刘智勇
新课程理念提倡学生的主体地位，要求老师学会放手，那么就需要学习兴趣作为学生主动学习的内部动力，来驱动学生发挥其主观能动性，主动地获取知识，并运用所掌握的知识来分析问题、解决问题。从心理学的角度来讲，兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心，它是学生主动学习的内部动因，它更是学习的一种助推器。伟大的教育家孔子也说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。那么在平时的教学过程中，我们只有培养学生对物理的学习兴趣，使他们感受到物理就在身边，从而产生积极的情感。学生只有对物理有了兴趣，才会主动的去学，才能学好。那么如何培养学生的兴趣，提高教学的质量呢?
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