试论小学数学教学中学生理解能力的培养策略
雷健
数学是一门抽象性较强的学科,对于小学阶段的学生来说存在一定的难度,在教学的过程中,我们可以发现部分学生的学习兴趣较为低下,在课堂上难以集中注意力,而造成这一原因的就是学生理解能力有限,不能有效地理解教师教授的知识,久而久之便失去学习的兴趣。对此,文章就小学数学教学中学生理解能力的培养展开探讨,以期能促进学生数学素养与综合思维的协调发展。
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