中学生学习主观幸福感的影响因素及提升策略

马燕妮李红霞

针对提升我国中学生学习主观幸福感偏低的现状，该文通过对以往文献整理，梳理出中学生学习主观幸福感及其现状，并进一步分析出影响学习主观幸福感的四大主要因素：学习环境、学习体验、学习成绩、社会支持。遂从影响因素入手，提出切实可行的中学生学习主观幸福感的提升策略，让教育回归本源初心。 (共3页)

中学生学习主观幸福感的影响因素及提升策略

马燕妮 李红霞

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