小学数学教研组研修转型的思考与实践 ——以康居西城小学校为例
彭帝
摘 要:在课程改革进入深水区的背景下,康居西城小学校积极进行数学教研组的研修转型探索。学校对数学教研组中存的问题进行了深入的分析,通过整合学校数学教师资源,完善现有的管理制度,更新现有的教研组研修手段等方式,促进学校数学教师研修水平的提高。
关键词:小学数学;研修转型;教研组 (共1页)
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