人工智能课程《地震创意小发明》设计研究

张向梨

摘　要：本文在西安高新国际学校STEAM教学的双动五环节教学模式下，开发了新的适用于人工智能的课程设计模式，即发现——大开眼界、设计——搭建学习支架、实践——研发产品、分享——产品介绍和互动推广、拓展——智慧触发。本文是以《地震创意小发明》一课为例，应用这种模式进行教学设计，并详细阐述了教学设计过程中每一环节的教学设置。
关键词：人工智能；STEAM教学；地震创意 (共1页)

人工智能课程《地震创意小发明》设计研究

张向梨

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