提高卓越课堂教学中“互学”的有效性策略

左传友

摘　要：卓越课堂采取“自学、互学、展学”的学习方式，针对互学中的一些无效合作，老师在组织互学时要善于引导学生进行深度合作学习，要突出互学的实效，真正发挥小组的作用，让学生的学习更加充分，更加深入，下面就一些具体的教学策略进行讨论。
关键词：卓越课堂；无效合作；互学；有效性策略 (共1页)

提高卓越课堂教学中“互学”的有效性策略

左传友

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