智慧课堂背景下高职汽修专业个性化教学实现路径研究
梁文铨 余强
智慧课堂平台建设成为高职院校紧跟时代发展需求的必然选择，是满足广大师生个性化需求、提升教育教学质量的关键途径。智慧课堂建设要求高职院校教师应在已有资源的基础上，不断更新教学理念，打破传统教材的思维局限，使学生全身心地投入到学习中。可见，做好高职汽修专业智慧课堂建设具有十分重要的教育意义与现实意义。大数据是高职汽修专业智慧课堂建设的核心框架，在实际建设过程中，应充分发挥平台的数据支撑、网络互动等特点，通过感应技术掌握汽修专业师生、环境、设备等信息资源的实际状况，并借助网络信息技术传送信息资源，对这些信息数据展开合理化分析，为使用者提供个性化定制服务，为本专业师生的工作、学习、生活提供必要保障，为
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