“双减”背景下西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式改革研究
熊亚兰
随着2021年“双减”政策的实施，学生作业的减少推动各个地区针对小学生的教学政策发生变革。目前“双减”的推进影响着初小学生学习生活的方方面面，时代的发展变革赋予了语文课堂新的课题，同时也带来机遇与挑战，如何在“双减”政策下对小学语文课堂教学模式进行变革创新，达到减负提效的效果。本文通过研究“双减”背景下，西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式的改革，了解具体改革措施，创新的方方面面，以及改革后为学校以及学生带来的正面反映，供其他地区参考借鉴。
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