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儿童“在前”，教师“在后”——兼评两则由《爷爷一定有办法》绘本引发的教学活动

庞剑敏

江苏省苏州高新区新升幼儿园

当前“幼儿发展为本”的理念受到幼教工作者的广泛重视，教师有意识地让游戏和教学互为生成、趋向融合，帮助幼儿获得自主发展。两个活动均从“儿童在前，教师在后”的视角出发，关注教师教学立场与价值预设，聚焦幼儿主动学习的过程，寻找有效的师幼互动策略，注重已有经验与发展可能性的联结，促进幼儿的学习与发展，提升幼儿园集体教学活动的质量。
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【栏　目】 智行_各显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《爷爷一定有办法》 幼儿发展为本 集体教学活动 质量提升
【出　处】 《教育视界》2023年28期 第63-65页 （共3页）

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教育视界（2023年28期）

导出/参考文献
[1]庞剑敏. 儿童“在前”，教师“在后”——兼评两则由《爷爷一定有办法》绘本引发的教学活动[J]. 教育视界 . 2023(28): 63-65.

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《儿童“在前”，教师“在后”——兼评两则由《爷爷一定有办法》绘本引发的教学活动》

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