浅谈统编版小学语文文言文教学
何正武
统编版语文教材中增加了内容浅显、具有趣味性的文言文，丰富了学生的阅读体验。但在实际教学中，大多教师仍沿袭“填鸭式”的教学模式，只注重文言字词的讲解，不注意全篇内容的联系。那么，如何才能提高学生学习文言文的积极性，提高文言文教学效率呢？一、发挥诵读的作用诵读是培养学生语感的方式之一，同时能够助力学生更深刻地理解文章内容和蕴含的道理，从而体会到文言文的阅读乐趣。教学中，教师可以将诵读分为两部分，即范读和正读。范读即教师在课堂上的示范朗读。范读中，教师对学生的诵读进行有针对性的指导，师生共同探讨、把握文言文的朗读节奏、情感、语调变化等，提高学生文言文阅读兴趣。
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