新时代小学数学教学注重学生的自主学习、主动参与。小学数学作为一门注重思维和逻辑的学科，学生不能一味地依靠教师的讲解来消化知识，这种学习方式是被动机械的，对培养学生主动学习能力和创新能力非常不利。依据小学生的心理特点可知，直观的信息化情境对学生来说极具吸引力，因此教师可以将微课引入课堂，通过微课来辅助教学，让学生融入微课情境中，从而实现自主学习能力的提高。“圆柱和圆锥”这一单元教学是在学生认识了圆、长方体、正方体的特征，掌握了表面积与体积计算方法的基础上进行学习的。圆柱与圆锥是基本的几何形体，也是生活中常见的几何形体。学习圆柱与圆锥能扩大学生认识形体的范围，增加了形体的知识，拓展学生的空间观念。“圆柱与圆锥”这一单元的教材编排，关注学生在获得有关图形与几何知识的同时注重发展他们的空间观念，注意培养学生自主探究、合作交流，重视教学情境创设，激发学生的学习兴趣。下面以人教版小学数学六年级下册的“圆柱和圆锥”这个单元为例，谈谈微课在单元整合教学中的作用。