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读者剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径

徐国辉 尹彧

北京教育学院 北京市海淀区和平小学

读者剧场是兼具朗读与戏剧表演特色的一种语言教学方式，在提升学生英语语言能力、文化意识、学习能力、思维品质以及发挥学生多元智能等方面具有独特的育人优势。在剖析读者剧场内涵意蕴及育人价值的基础上，文章围绕剧本选材、剧本改编、示范讲解、语言准备、角色分工、音效及动作指导、反思评价等关键问题，详细阐述了如何在英语教学实践中有效开展读者剧场活动。
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【栏　目】 课堂评论
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 读者剧场 核心素养 育人价值 实践路径
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年01期 第1-6页 （共6页）
【基　金】 北京教育学院2022年院级科研重点关注课题“中小学生英语自主学习能力诊断与培养研究”（ZDGZ2022-10）

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中小学课堂教学研究（2023年01期）

导出/参考文献
[1]徐国辉，尹彧. 读者剧场的内涵意蕴、育人价值与实践路径[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(01): 1-6.

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