首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

习作目标导向：破解读写融合壁垒——以三年级上册第八单元《灰雀》为例

陈新福

三明市清流县屏山小学

针对当前阅读与习作教学分离的现状，教师应积极探寻阅读与习作的链接点，以单元习作为导向策划阅读教学与习作指导中的任务活动，促进深度阅读的同时满足学生写作素养发展的需要。例如在教学《灰雀》一文时，参考所属单元的阅读要素与习作要素，教师要重新审视课文的文本特点，针对单元习作要求，就如何完整地讲好一件简单的事从主旨的确立、情节的选择、语言的展开等要素进行习作指导，推动单元整体教学的落地，实现教学的创新实践。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 课堂聚焦·课堂新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 习作指导 读写融合 阅读教学
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2024年02期 第57-61页 （共5页）
【基　金】 福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于单元习作目标导向下的阅读教学实践研究”（FJJ⁃KZX22-110）

相关文献

1.
江放：
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
2.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
3.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
4.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
5.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期
6.
蔡兴招：
高一文言文阅读教学策略分析
科学咨询
2021年02期
7.
冯玲：
初中英语阅读教学与写作教学的结合初探
科学咨询
2021年02期
8.
付广林：
中学语文散文阅读教学的措施
科学咨询
2021年02期
9.
吴海燕：
小组讨论模式在初中语文阅读教学中的应用
科学咨询
2021年02期
10.
陈丽恩：
初中语文阅读教学的有效性分析
科学咨询
2021年02期

中小学课堂教学研究（2024年02期）

导出/参考文献
[1]陈新福. 习作目标导向：破解读写融合壁垒——以三年级上册第八单元《灰雀》为例[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(02): 57-61.

PDF在线阅读

《习作目标导向：破解读写融合壁垒——以三年级上册第八单元《灰雀》为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知