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初中物理教育生活化实践研究

郎三英

(重庆市巫山县泰昌初级中学　404707)

摘　要：基于初中物理教育生活化实践研究，本文对初中物理教学生活化的意义，围绕三点进行分析：尊重学生个性，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力。基于此，对初中物理教育生活化实践进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中物理 生活化 学习能力
【出　处】 《科学咨询》2019年01期 第30页 （共1页）

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科学咨询（2019年01期）

导出/参考文献
[1]郎三英. 初中物理教育生活化实践研究[J]. 科学咨询 . 2019(01): 30.

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