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基于思维品质培养的高中英语阅读教学探究

刘玉婷

（江西省上犹中学　江西　341200）

摘　要：通过对最新版高中英语课标的研读发现其主要新在课程宗旨的变化，由学科为本向学科育人课程的转变。英语学科素养（包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力）的培养又是落实立德树人和学科育人的关键。然而思维品质是这次改革提出的一个全新的素养，重在培养有创新，顺应时代发展的人。笔者认为英语阅读是提高思维品质的重要课型，故本文主要探究了教师如何利用阅读文本教学达到培养学生思维品质的目的。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中英语 思维品质 阅读教学 创新性
【出　处】 《科学咨询》2019年06期 第96页 （共1页）

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科学咨询（2019年06期）

导出/参考文献
[1]刘玉婷. 基于思维品质培养的高中英语阅读教学探究[J]. 科学咨询 . 2019(06): 96.

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