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朱丽
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01 从知识崇拜到意义生成:学生学业评价新解
朱丽桢
段兆兵
安徽师范大学教育科学学院
期刊
《当代教育科学》
2022年05期
北大核心
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走向“意义生成”的学生学业评价是对传统知识崇拜式学生学业评价范式的超越。评价不再是对学生学业的测量、描述和判断,而是需要走向“意义生成”,实现对儿童意义世界的构建。“意义生成”取向的学生学业评价相较于传统“知识崇拜”式的学生学业评价具有其特殊的价值指向,不仅确证了儿童的自我存在和价值,促进了知识与意义的整体统一,更是对学习本质的价值回归。学生学业评价要实现对儿童意义世界的构建,就应回归儿童的生活世界,收集并记录儿童的学业证据,以自评和他评的方式促成儿童私人化意义世界的初现,并经由对话和理解,促使私人化的意义走向意义的客观化。自此,儿童的意义世界得以建构,最终采用感性化的语言描述,形成学生学业评价文本,作为儿童学习、成长和意义世界建构的新生长点。
关键词:
知识观
知识崇拜
意义生成
学生学业评价
意义世界
阅读量:192
下载量:0
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02 论教学关系中的身体参演
朱丽桢
安徽师范大学教育科学学院
期刊
《当代教育科学》
2022年11期
北大核心
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引用
教学关系总是以人为核心,通过人与人、与文化(知识)、与自我的交往关系实现人之“整体性”发展。“身体”作为人之存在的显现与展露,是通往教学世界的媒介:主体交往依赖身体进行互动,知识交往通过身体参与学习,自我交往更需借由身体获得反思。但对“身体”的误解和偏见却导致教学关系陷入“无身”之局面,主体交往成为教师对学生身体的规训和操练,知识交往通过压抑身体实现理性增长,自我交往沦陷为对身体的放逐,“整体人”的培养陷入窘境。因此,重审教学关系中的身体,成为培养“整体人”和“身体人”的关键。首先,应正视人与身体、理性与身体的关系,允许感性、体验等身体经验的参与,让人“显身”,实现身心一体的教学关系之建构;其次,正视教学关系中的身体表演,借由身体表演实现人的自我表达和呈现;最后,在对身体的观照和重审中解放身体,引导身体走向自由,并在身体秩序的规训下实现自由完满的人的培养。
关键词:
教学关系
主体交往
知识交往
自我交往
身体
阅读量:180
下载量:0
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03 探讨协同护理管理对甲状腺功能亢进症病人医学知识掌握及心理和睡眠质量的影响
朱丽
仝雪
宝鸡高新医院内分泌科
期刊
《贵州医药》
2023年04期
CA
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目的 探讨协同护理管理对甲状腺功能亢进症病人医学知识掌握及心理和睡眠质量的影响。方法 选择甲状腺功能亢进症患者150例,根据就诊序号单双数分为参照组和研究组,各75例。参照组实施常规护理干预,研究组实施协同护理干预。比较两组患者护理前后的医学知识掌握评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分。结果 护理后,研究组医学知识掌握评分高于参照组,SAS评分、SDS评分、PSQI评分低于参照组(P<0.05)。结论 实施协同护理管理有效提升甲状腺功能亢进症患者的疾病认知水平,减轻不良情绪,促进其睡眠质量的提升。
关键词:
协同护理管理
甲状腺功能亢进症
睡眠质量
心理影响
阅读量:213
下载量:0
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04 探究使用多媒体技术优化小学数学教学的策略
朱丽珍
江西省上饶市广丰区第十四小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
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引用
多媒体技术是信息技术在课堂教学中运用的一种方式,因其可以将抽象的知识形象化、具体化,可以降低学生的学习难度,有利于学生智力、能力的开发,有利于改善学生的学习方式,有效提高教学质量。所以,教师可以将其运用到课堂教学中,让学生更好的学习,使课堂教学更加的“现代化”。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对探究使用多媒体技术优化小学数学教学的策略提出了一些建议,仅供参考。
关键词:
多媒体技术
优化
小学数学
教学策略
阅读量:232
下载量:0
被引数:0
05 幼儿在绘本阅读中语汇核心经验的创造及其合理运用
朱丽平
宁阳大地金桥幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
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引用
随着我国社会市场经济的快速发展,我国人民开始逐渐注重幼儿的教育教学。针对幼儿教学,绘本阅读的出现给幼儿教学良好发展提供了更多帮助,从而使得绘本阅读融入儿童教育教学当中。绘本阅读更好地促进了孩子幼儿时期的语汇核心经验的提升,为幼儿掌握更多词语创造更好的发展。本篇文章主要通过对幼儿时期绘本阅读之中语汇核心经验的创造运用进行简单探讨,希望为今后教师培养幼儿语汇核心经验提供一定帮助。
关键词:
绘本阅读
语汇核心经验
创造及运用
幼儿
阅读量:260
下载量:0
被引数:0
06 思维导图在小学英语课堂教学中的渗透
朱丽萍
江西省赣州市会昌县筠门岭镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
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引用
思维导图的核心思想是把形象思维与抽象思维很好地结合起来,让人的左右脑同时运作。思维导图就是要把进入大脑中的部分信息以某一点为中心联结到一起,形成一个主题,主题与主题之间也存在着一定的联系,这种图式符合人类的思维习惯。基于此,本文章对思维导图在小学英语课堂教学中的渗透进行探讨,以供相关从业人员参考。
关键词:
思维导图
小学英语
渗透
阅读量:235
下载量:0
被引数:0
07 “自主—合作—活动化”在高中政治教学中的实践探究
朱丽萍
广州市从化区第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年07期
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引用
本文通过对“自主—合作—活动化”在高中政治教学中的实践研究,探讨如何转变教师的教学方式与学生的学习方式,以适应普通高中思想政治课程标准改革的要求。
关键词:
自主
合作
活动型
学习方式
阅读量:287
下载量:0
被引数:0
08 “互联网+”时代小学语文教学创新
朱丽红
甘肃省白银市靖远县乌兰镇南海希望小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年22期
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引用
“互联网+”技术对各行各业都起到了推动作用,教师要抓住这一时机,将其以小学语文教学相融合,这是现代教育发展的必然趋势,可以让学生在情境之中感受语言之美。“互联网+”技术在课堂当中的贯彻始终,可以让学生获得语文素养,感受作者的真实情境。教师可以创设一个网络平台,在其分享语文知识等学习内容,达到“互联网+”资源共享的优势。
关键词:
“互联网+”时代
小学学段
语文学科
研究策略
阅读量:293
下载量:0
被引数:0
09 新时代大学生理想信念教育研究
朱丽颖
西华师范大学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
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引用
当今,部分大学生存在创新意识薄弱、享乐思想严重、责任感缺失等问题,所以强化新时代大学生理想信念教育是当务之急。开展新时代大学生理想信念教育的有机融合,能够打开大学生思想格局、坚定大学生理想目标以及激发大学责任担当。为了更好地开展大学生理想信念教育,可运用课堂教学、实践活动和校园文化建设的形式来拓宽传播渠道,通过建立健全保障机制、评价机制和反馈机制来保障顺利实施,通过凝聚社会、学校、家庭三方的力量来营造良好氛围。
关键词:
新时代
大学生
理想信念教育
阅读量:301
下载量:0
被引数:0
10 从核心素养角度谈初中数学思维方式的培养
朱丽芳
广东省惠州市惠东县大岭中心学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
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引用
教学改革的深入推进与素质教育的广泛开展,为初中数学教学提出了更进一步的要求。教师应当放眼于学生的长远发展,深入挖掘数学知识的教育价值,引导学生形成正确的数学思维方式,在提升学生的数学水平的同时,推动学生的全面、持久的成长发展。本文对核心素养角度下初中数学思维方式培养展开了探讨,以期为广大教学工作者提供参考。
关键词:
核心素养
初中数学
思维方式
培养
阅读量:351
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