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论教与学的本质 彭晶 曹广福 教育视界 智识_名家在线 2023年26期 179 0
新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践 李荷艳 新潮电子 教育论坛 2023年07期 189 4
基于智能认知诊断性反馈的英语翻译学习研究 周玮 杨刚 郑丹 陈际焕 陈晓东 现代教育技术 教学研究 2023年05期 227 0
幼小衔接中幼儿良好习惯培养研究 托娅 文渊·高中版 教育研究 2020年11期 236 0
培养农村中学生课前预习习惯的研究 李均帮 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 228 0
住宿生不良生活习惯的现状及对策 王二香 文渊·中学版 理论研究 2020年12期 186 0
浅谈如何培养学生学习数学的好习惯 李冉冉 文渊·中学版 教育研究 2020年12期 170 0
提升学生素养，构建育人生态 陆洪明 文渊·中学版 教育研究 2020年12期 196 0
初中数学学习习惯及其方法的培养 胡珍烝 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 208 0
初中学生安全意识和安全行为习惯的养成研究 张丽 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 180 0
信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究 蒋学军 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 182 0
使用钢笔的小窍门 徐丽红 文渊·中学版 理论研究 2020年11期 204 0
小学生文字输入能力培养初探 曹博 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 202 0
小学体育教学中培养学生良好锻炼行为习惯方式研究 姚丽苑 文渊·中学版 文体艺术 2020年11期 215 0
小学语文课堂即时评价语有效性研究 钟门凤 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 194 0
完善阅读评价体系对形成小学生自主阅读习惯的研究 邱昕 李孝龙 文渊·小学版 阅读写作 2020年12期 216 0
幼儿午睡良好习惯培养之我见 唐龙文 文渊·小学版 理论研究 2020年11期 198 0
培养良好习惯，提高小学生写字水平 张英 文渊·高中版 阅读写作 2020年10期 225 0
学生安全意识和安全行为习惯的养成研究 张清华 文渊·中学版 理论研究 2020年10期 201 0
浅谈小学语文阅读能力的培养 卓嘎曲措 文渊·中学版 阅读写作 2020年10期 199 0
论教与学的本质
彭晶 曹广福 广东省东莞市嘉荣外国语学校 广州大学数学与信息科学学院
期刊 《教育视界》
2023年26期
摘要：在选拔式考试的大背景下，分数是无法避免的考量指标。这种情景下，内卷和竞争就成为必然。要打破这种僵局，寻找折中方案，亟须回到教与学的本质，来探讨可行路径。理想状态下，学生的学习习惯重于考试分数，教师的教学内容重于教学形式，具备一定的想象力重于具备一定量的知识。良好的学习习惯是漫长的学习中如同马拉松赛跑时不可或缺的毅力与耐力一般的存在。问题是联系知识与思想的桥梁，是课堂教学的核心，而想象力的培养以及知识系统的建构正是在发现问题、分析问题与解决问题的过程中完成的。
教与学 学习习惯 问题驱动 想象力培养
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新时期低年级学生行为习惯养成教育的思考与实践
李荷艳 白银市会宁县四房吴镇小南小学
期刊 《新潮电子》
2023年07期
摘要：小学低年级学生自制力较差，不能有效地控制自己的行为，而小学阶段学生处于人生初步发展阶段，是行为习惯养成的关键时期，在这一时期加强学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，可以使学生终身受益。本文将简要阐述低年级学生行为习惯的特点，分析行为习惯养成教育现状，并探究在新时期如何对学生开展行为习惯的养成教育，提出有效的实践路径。
养成教育 低年级 行为习惯
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基于智能认知诊断性反馈的英语翻译学习研究
周玮 杨刚 郑丹 陈际焕 陈晓东 温州大学教育学院 衢州市实验学校教育集团 温州理工学院外国语学院
期刊 《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2023年05期
摘要：翻译学习中普遍存在因反馈信息不足、反馈形式单一、反馈不及时等问题所导致的学生翻译成绩不理想、学习动机不足等现象，如何提高学生的翻译能力并解决翻译课堂反馈的问题成为提升翻译学习效果的关键。为此，文章提出一种智能认知诊断性反馈策略，并根据此策略的特点设计了包含构思与翻译、评价与反馈、修正与完善三个阶段的翻译学习活动。随后，为验证基于智能认知诊断性反馈的英语翻译学习效果，文章进行了准实验研究，对比分析结果表明：相较于基于书面纠正的教师反馈策略，智能认知诊断性反馈策略对学生的翻译成绩的提升更显著，更能激发学生的学习动机，且实验组学生的阅读习惯与翻译成绩的关联性更强。最后，文章针对英语翻译学习中学生的学习能力提升问题提出建议，以期为人工智能技术深度融入英语翻译的教与学实践提供借鉴。
反馈策略 认知诊断 英语翻译 学习动机 阅读习惯
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幼小衔接中幼儿良好习惯培养研究
托娅 乌海市海勃湾区第一幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：幼儿园教育作为小学阶段的奠定阶段，也是实施终身教育的基础前提。而在幼小衔接过程中，培养幼儿的良好习惯对于幼儿今后的成长与发展具有重要意义。基于此背景，本文对于在幼小衔接中培养幼儿良好习惯的必要性进行了相关阐述，并分别从好几个方面重要提出了培养幼儿良好习惯的途径，望能够给幼儿教师一些启示。
幼儿良好习惯培养 幼小衔接 幼儿教育 研究策略
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培养农村中学生课前预习习惯的研究
李均帮 广东省肇庆市高要区马安初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：预习在数学学习中非常重要，能够帮助学生提前对将要学到的知识进行熟悉。对于农村初中数学的教学工作而言，开展课前预习能够充分突出学生在学习过程中的主体地位，培养学生的自学能力，使学生能够加强对所学知识的理解。根据《数学课程标准》中的相关内容，学生需要通过课前预习来进行更有价值的数学学习，从而促进学生数学学习成绩的提高。本文对培养农村中学生课前预习习惯进行了研究，从而希望为我国农村初中数学教学事业做出贡献。
农村中学生 课前预习习惯 研究
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住宿生不良生活习惯的现状及对策
王二香 河南省周口市扶沟县城郊乡第一初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着社会经济的不断发展，学生的教育质量越来越受到家长的重视，家长开始送学生去到更好的学校接受教育。但是因为当地办学条件的限制，家长便不得不把学生送到更远的地方去上寄宿制的学校，住宿生这类学生的比例也因此而不断的扩大。但是这些学生在家里多数为独生子女生，受到父母甚至爷爷奶奶两代人的照顾，他们的日常生活能力非常的低下，受家长重智力轻能力原因的影响，学校对于住宿生管理难度的加大，长久以来住宿生的生活习惯就受到了极大的考验，慢慢的表现出了许多不良的生活习惯，比如不能照顾自己，个人卫生差，宿舍不整理床铺以及没有礼貌无纪律等等，这些都已经严重影响了学生日常的生活和学习。
生活习惯 住宿生 教育质量
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浅谈如何培养学生学习数学的好习惯
李冉冉 河北省丰宁满族自治县大滩学区总校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：数学学习习惯是指学生在长期的数学学习过程中逐渐养成并且不易改变的学习行为。培养学生课前预习和课后巩固的习惯；认真听讲和阅读的习惯；独立思考和合作交流的好习惯；整理知识和构建知识结构的好习惯
数学 学习 习惯
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提升学生素养，构建育人生态
陆洪明 江苏省苏州市相城实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着社会经济和信息技术的蓬勃发展，对初中的教学要求也随之提高，中学教师肩负着培养高素质全能型人才的教学重任，在除却教授学生基础知识和实践技能之外，还应培养学生的道德素质与行为修养，提升学生的综合素养。基于此，初中各个任课教师都应积极开展德育教学活动，充分发掘教材中的德育元素，并对其进行拓展和延伸，进而规范学生的行为习惯和语言习惯，提升学生的综合素养，最终促进学生的长远发展。但是处于初中阶段的学生还未形成健全的个人品格和道德观念，其语言行为习惯也不够规范，为此，教师积极构建德育教学模式、强化学生的行为习惯变得至关重要。
学生素养 德育 初中 行为习惯
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初中数学学习习惯及其方法的培养
胡珍烝 江西省瑞昌市第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：数学科目是初中课堂教学中的核心部分，同时也是绝大部分学生学习的主要难点。而要想帮助学生进行高效的数学学习，仅靠教师单一的课堂讲解显然是远远不够的。现代教育中培养学习习惯是非常重要的，课堂教学不再是机械化的完成工作，培养学生的学习习惯首先就要建立学生的学习的正确态度，改善学生的学习感受，帮助学生树立对数学科目的良好印象，让学生在正确的路径下完成学习任务。
初中数学 学习习惯及方法 教学要点 培养策略
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初中学生安全意识和安全行为习惯的养成研究
张丽 广西北流市民乐镇第二初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：近年来，我国初中学生因安全问题导致的死亡人数较多，初中生的自我保护意识不强，并且不具备良好的分辨能力，因此很多初中生在生活中由于不能正确认识自己的能力而产生很多危险行为发生。在学校里，教师的任务不仅仅是教学，更重要的是保证学生在校园中的人身安全，学生只有在身体健康的前提下才能正常的学习，而现阶段，我国教师以提升学生的学习能力作为教学重点，而忽视了对学生安全意识以及安全行为习惯的培养。要想真正保证学生的人身安全，教师务必要提高自己的安全意识，从而加强学生的安全意识。为此，本文将对安全意识和安全行为习惯对中学生的重要性，以及如何在教学中培养学生的安全意识以及安全行为习惯进行讨论。
初中生 安全意识 安全行为 习惯养成研究
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信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究
蒋学军 重庆市璧山区大路中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：为了真正学好英语，并在语言的掌握和应用方面获得更大的突破，教师必须提高对英语教学的重视程度，既要考虑初中生的语言接受能力，又要运用学生感兴趣的学习方法和辅助工具，让学生各方面的能力得到锻炼。在当前的信息化时代，初中生学习英语的条件得到了明显改善，也获得了大量先进技术的支持，这对于英语教学来说是非常重要的机遇，当然也在学生的英语学习习惯培养方面有着非常突出的优势。初中英语教师可以把先进的信息技术应用到培养学生良好学习习惯方面，注重养成教育和教学技术的整合。
信息化 初中英语 学习习惯
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使用钢笔的小窍门
徐丽红 苏州香雪海小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：从细节入手，从习惯入手，做有心人，做孩子成长的好伙伴，好朋友，和孩子一起解决成长的烦恼。和硬笔书法起步的孩子一起寻找“使用钢笔的小窍门”，树立一丝不苟的书写态度，积淀不懈追求的书写精神，让写好字，好好写字，成为一种习惯。
关注细节 驾驭钢笔 总结方法 养成习惯
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小学生文字输入能力培养初探
曹博 烟台市牟平区文昌小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：《义务教育语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在阅读实践中学会学习”，对于语文教师来说，由于语文学科的独特个性，语文教师肩负的担子更为沉重，但教书育人是教师的天职。在教学中要正确把握当代语文教育的特点，激发学生学习兴趣，注重学生语文能力的培养。
培养方法 阅读习惯 积累
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小学体育教学中培养学生良好锻炼行为习惯方式研究
姚丽苑 广东省梅州市平远县第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在教育体制改革背景下，当前的小学体育教学实践，强调培养学生良好的身体素质和锻炼行为习惯，为学生未来的健康发展奠定良好的基础。小学阶段的学生正处于身心发展的关键期，小学体育学科肩负着锻炼学生身体健康的教学任务，教师应采取有效的措施，积极培养学生的良好锻炼行为习惯，促进学生的身心健康发展。
小学体育教学 体育锻炼 良好行为习惯 方式研究
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小学语文课堂即时评价语有效性研究
钟门凤 江西省赣州市杨梅小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：课堂即时评价作为语文教学评价过程中的一个重要组成部分，在语文教学整体过程中具有重要作用，并且就是对课堂即时评价的应用重视程度也越来越高。良好的课堂即时评价有助于提升其教学的整体效率，也可以帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生的全面发展。本文基于这一观点，从丰富课堂评价内容和促进评价多元化两个方面，来具体分析其小学课堂及时评价与有效性研究。
小学语文 课堂及时评价 学习习惯
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完善阅读评价体系对形成小学生自主阅读习惯的研究
邱昕 李孝龙 江西省赣州市杨梅小学 江西省赣州市灌婴小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：素质教育的实施以及深化，对小学生自主学习能力的养成提出了明确的要求，自主阅读就是其中非常重要的一部分。阅读是一个不断积累的过程，也是一个自我提升的过程，所以培养学生的自主阅读习惯，对促进小学生学习水平的提升和自我健康发展具有重要作用。因此，本文在站在阅读评价体系的基础上，对小学生自主阅读习惯的培养进行了探究。
阅读评价体系 小学生自我阅读 习惯
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幼儿午睡良好习惯培养之我见
唐龙文 广西省桂林市全州县机关幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：俗话说：“睡一个好觉，胜似吃补药。”因此，培养幼儿养成良好的午睡习惯有着至关重要的意义。除此之外，幼儿的午睡活动也是幼儿在园一日生活的重要环节，在一日活动中起到承上启下的作用，同时，在午睡活动中也蕴藏着丰富的教育价值。
幼儿午睡 良好习惯培养 之我见
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培养良好习惯，提高小学生写字水平
张英 云南省曲靖市罗平县阿岗镇法郎完小
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：写字教学，在新课程标准和素质教育的要求下，要求教师要把引导低年级学生把字写规范、端正和整洁作为教学重点。在课堂上发展孩子们的主动精神，进而保证他们能充分发挥主观能动性，大大激发学习兴趣，先让学生观察“良与食”的字形，学习笔顺，探究字形的特点，感受汉字谦让的美德，再让学生在课本上描红，书写，这种教学模式符合了学生的实际情况，让孩子们在写字过程中充分思考，避免机械重复写汉字的现象出现。基于此，本文章对培养良好习惯，提高小学生写字水平进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学生 写字水平 良好习惯 提高策略
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学生安全意识和安全行为习惯的养成研究
张清华 广西玉林市玉州区城站学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：安全教育是教育教学的基础，在任何时期，安全教育都是重中之重。因此，各个学校的教师都要提高对安全教育的重视程度，在实际教学过程中将安全教育有效落实。在开展教学活动时，教师应对不同阶段学生所面临的安全问题进行总结，并针对不同的问题给出解决方案。而要想从根本上强化安全教育，就要让学生从小养成安全意识。同时，教师还应注重学生安全行为习惯的培养，将安全隐患扼杀在摇篮中，从根本上保证学生的安全。本文从学生安全意识和安全行为习惯养成的重要性着手，重点对学生安全教育现状以及学生安全意识和安全行为习惯的养成策略进行了分析。
安全意识 安全行为习惯 养成研究
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浅谈小学语文阅读能力的培养
卓嘎曲措 西藏自治区昌都市第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：阅读能我们帮助了解书本内容，孩子的自律、家长的监督、老师的引导、环境的影响对孩子的影响很大。此在小学语文阅读能力培养过程中，老师在日常的教学外应当培养学生的阅读兴趣本文通过对小学学生阅读习惯的培养，得出了以下策略，仅供参考。
习惯 自律 阅读能力
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