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培养良好习惯，提高小学生写字水平

张英

云南省曲靖市罗平县阿岗镇法郎完小

写字教学，在新课程标准和素质教育的要求下，要求教师要把引导低年级学生把字写规范、端正和整洁作为教学重点。在课堂上发展孩子们的主动精神，进而保证他们能充分发挥主观能动性，大大激发学习兴趣，先让学生观察“良与食”的字形，学习笔顺，探究字形的特点，感受汉字谦让的美德，再让学生在课本上描红，书写，这种教学模式符合了学生的实际情况，让孩子们在写字过程中充分思考，避免机械重复写汉字的现象出现。基于此，本文章对培养良好习惯，提高小学生写字水平进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学生 写字水平 良好习惯 提高策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年10期 第73页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]张英. 培养良好习惯，提高小学生写字水平[J]. 文渊·高中版 . 2020(10): 73.

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