| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 让新课标理念在课堂落地生根——以“多边形内角和”一课教学为例 | 汪洪潮 江晓 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2023年01期 | 134 | 0 | ||
| 中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的面积”为例 | 李建良 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教学设计 | 2024年01期 | 137 | 0 | ||
| 创客教育理念下的小学信息技术教学模式的构建与实施——以“巧用画图软件中的多边形工具”一课为例 | 包以美 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年09期 | 147 | 0 | ||
| 数学理解视域下跨学科项目化学习的实施——以沪科版“多边形的镶嵌”为例 | 黄贤明 陈锋 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年08期 | 178 | 0 | ||
| 丰富表象，发展想象——《多边形的内角和》教学与思考 | 黄红成 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年23期 | 192 | 0 | ||
| 在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考 | 徐芳 | 教育视界 | 智行_活力人物 | 2023年14期 | 201 | 0 |
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