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浅析信息技术在小学英语教学中的
整合
应用
周志燕
文渊·高中版
教育天地
2021年08期
280
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分析幼儿园园本课程资源
整合
利用的问题及相关建议
陈远远
文渊·中学版
教育研究
2021年07期
259
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浅谈信息技术与高中地理教学的
整合
熊昆
文渊·小学版
教育天地
2021年07期
269
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小学语文教学如何加强课内课外阅读的有效
整合
杨洋
文渊·小学版
阅读写作
2021年07期
254
0
高中地理课堂中“家国情怀”教育
整合
策略初探
陈丽敏
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
267
0
浅谈生活数学与生活语文学科
整合
的有效途径
王丹
文渊·高中版
教育研究
2021年06期
300
0
基于渗透情感教育的小学英语教学探究——Unit4«Subjects»教学案例
席赵娜
文渊·高中版
教育研究
2021年06期
261
0
浅析现代信息技术与初中数学教学的
整合
光泽利
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
335
0
小学教学和班主任工作的
整合
策略分析
成金玲
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
288
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小学高年级英语绘本与英语写作的
整合
教学
徐燕
文渊·高中版
阅读写作
2021年06期
312
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初中英语阅读和写作
整合
的有效性分析
厉艳
文渊·高中版
阅读写作
2021年06期
247
0
探究信息技术与高校物理实验教学的有效
整合
王晓霞
艾丽娜
文渊·高中版
高教研究
2021年06期
288
0
关于小学数学课堂与信息技术的深度
整合
策略研究
张文
爱情婚姻家庭·上旬
课程教学
2020年11期
304
0
初中语文单元
整合
阅读教学思路研究
冯光华
爱情婚姻家庭·上旬
语文教育
2020年11期
292
0
浅谈小学数学教育与信息技术教学的
整合
策略
蔡永红
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年11期
293
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农村初中数学课堂教学与信息技术
整合
李娜
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年10期
341
0
高中数学教学中小组合作学习现状及对策研究
普扎西
爱情婚姻家庭·上旬
教育研究
2020年10期
320
0
信息技术与小学数学教学
整合
的教学模式研究
任倩
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年06期
280
0
研究小学语文阅读教育与中国传统文化的融合途径
罗琴
爱情婚姻家庭·上旬
语文教育
2020年03期
302
0
讨论信息技术与初中美术教育的有效
整合
张宇
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年03期
322
0
浅析信息技术在小学英语教学中的
整合
应用
周志燕
江苏省常州市新北区汤庄桥小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年08期
摘要:小学阶段是英语学习重要的启蒙时期,因此其教学质量以及学生们的学习效果往往会对其后续的英语学习产生很大的影响。为此,就需要强化对信息技术的整合与应用,充分发挥出信息技术在教育中的作用。本文分别从四个方面对信息技术在小学英语教学中的整合应用进行了分析,以此来为相关教育工作者提供参考与借鉴。
小学英语教学
信息技术
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应用
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分析幼儿园园本课程资源
整合
利用的问题及相关建议
陈远远
经济技术开发区黄金岭街道办事处中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2021年07期
摘要:幼儿教育工作是当前的重点工作内容,起着重要的铺垫作用。幼儿已经初步有了自我思想,在开展教学工作时,幼儿教师要充分利用园本课程资源,加强教育管理工作的执行,实现教育教学的目的。与此同时,幼儿教师也应当积极推动园本课程资源整合,构建完善的教学任务,为幼儿成长提供帮助。但就当前幼儿园园本课程资源整合利用的现状来看,仍然存在诸多的不足,影响了幼儿教育工作的开展。基于此,本文主要探究幼儿园园本课程资源利用的问题,以及具体推动资源整合利用的意见。
幼儿园
园本资源
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教学问题
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浅谈信息技术与高中地理教学的
整合
熊昆
深圳市西乡中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要:对于高中阶段的地理教学而言,将信息技术与其进行深度融合能够有效解决其教学过程中的各种问题。本文主要对二者的整合途径进行探究,以期为高中地理教学提供参考。
信息技术
高中
地理
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小学语文教学如何加强课内课外阅读的有效
整合
杨洋
北戴河区教育和体育局
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要:如今教育改革不断深入,阅读是小学语文教学的核心部分,近些年伴随着课改的不断推进,课外阅读受到了更多的关注和重视,越来越多的一线教师和专家将研究目光从课内转向课外,并试图通过课内课外阅读的连接打通、有效整合,为学生营造更为优质的阅读环境,推动学生的阅读能力得到更好的提升。为此本文就小学语文教学中如何加强课内课外阅读的有效整合提出相关建议,希望可以为广大教育工作者提供一些参考。
小学语文
课内课外
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高中地理课堂中“家国情怀”教育
整合
策略初探
陈丽敏
海南省东方市铁路中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:2014年党的十八大明确“立德树人”为教育的根本任务 ,2016年发布“核心素养(试稿)”也提及了高中学生要具备家国情怀和世界眼光。本文从家国情怀教育的内涵、特点,及横向和纵向的整合策略来浅议高中地理课堂中“家国情怀”教育的整合策略。
地理课堂
家国情怀
整合
策略
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浅谈生活数学与生活语文学科
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的有效途径
王丹
磐石市特殊教育学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:本文对生活语文和生活数学基本概念和特点进行阐述,对其在教学过程中发挥的作用进行分析,并提出生活数学和生活语文有效整合具体对策,为培智学校提高学生思维能力创新提供参考。
生活数学
生活语文
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有效途径
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基于渗透情感教育的小学英语教学探究——Unit4«Subjects»教学案例
席赵娜
夏县瑶峰镇南关城内小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:我们的英语课堂教学大多数过于关注知识和技能的传授,而忽视了情感教育的渗透。义务教育阶段《英语课程标准》要求:英语教学要实现工具性和人文性的统一,为学生的终身发展奠定基础。我们要充分利用各种教育资源,在学好英语知识同时,并渗透情感教育,在教学中不断激发并强化学生的学习英语的兴趣。
小学英语课堂
学习兴趣
情感教育
学科
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浅析现代信息技术与初中数学教学的
整合
光泽利
山西省运城市新绛县泉掌中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:近年来,我国加大了新课程改革工作的力度,从而有效的推动了教育工作整体水平的提升。在初中教学结构中,数学课程是其中较为重要的一门学科,并且其在培养学生发散思维和自主学习能力方面具有重要的作用。就以往初中数学教学工作实际情况来说,教师往往所采用的都是单纯的灌输式的教学方法,这样对于调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力都是非常不利的。在科学技术不断发展的带动下,计算机信息技术水平得到了不断的提升,将信息技术合理的运用到初中数学课程教学工作之中,能够有效的促进教学水平和教学质量的提升,适合大范围的推广。
初中数学教育教学
现代信息技术
技术
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小学教学和班主任工作的
整合
策略分析
成金玲
河北省定州市钮店小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:学生随着年纪的增长性格也会随之发生变化,在小学教学的过程中班主任工作的管理对学生具有至关重要的作用,班主任是学生成长过程中较为重要的角色,班主任在管理班级工作的同时一般还会担任其他课程,虽然这种情况更加方便管理班级,但是在管理的过程中也存在一些问题,因此班主任需要制定科学有效的教学方案对管理工作进行整合分析。本文对小学教学和班主任工作的整合策略进行简要分析。
小学教学
班主任
整合
策略
工作分析
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小学高年级英语绘本与英语写作的
整合
教学
徐燕
江西省抚州市黎川县樟溪乡中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:对于高年级英语教学来讲,应用绘本和写作相互整合的教学方式可以扩充教学资源,将课外知识引入课堂,巧妙运用绘本当中生动的故事情节,启发学生写作思路,丰富其对写作词汇、句型等方面的掌握,还能完善写作框架。因此,绘本阅读、写作教学二者之间的整合为英语课堂教学的高效实施能够奠定基础。下文对于具体整合教学思路进行探讨,以供参考。
小学英语
绘本
英语写作
整合
教学
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初中英语阅读和写作
整合
的有效性分析
厉艳
广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:英语作为我国的三大主要学科之一,在对外交流与沟通以及人际交往方面占有十分重要的地位。我国教育课程改革对英语学科素养的培养和提升给出了一些指导性意见,关于初中阶段英语学科的阅读与写作能力也提出了进一步的要求。本文主要通过探究初中学生在英语学习中阅读能力与写作能力的现状,致力于将两方面能力进行有效整合。
初中英语
阅读写作
有效
整合
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探究信息技术与高校物理实验教学的有效
整合
王晓霞
艾丽娜
石家庄理工职业学院
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:随着我国时代的进步和科技的发展,人们对于生活水平和生活质量的要求也就越来越高,目前信息化技术的应用已经渗透到人们的生活和工作中的方方面面。现阶段信息化技术在我国的高中物理实验教学中也得到了广泛的应用,而新技术的应用增强了学生对于知识的兴趣。信息化技术的应用中一个最重要的特点就是不仅能起到降低工作难度的作用,而且还能提高工作质量和工作效率。因此将信息化技术与物理实验教学进行充分的整合,对于提高教学质量起到积极的推动作用。
信息技术
高校物理
实验教学
整合
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关于小学数学课堂与信息技术的深度
整合
策略研究
张文
织金县金龙苗族彝族布依族乡白泥田小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要:在小学数学课堂教学中灵活运用信息技术,将两者紧密结合起来,可以活跃小学数学课堂教学氛围,吸引学生的关注,鼓励学生更加积极地参与课堂教学活动。同时有效培养学生的合作意识,自主学习能力以及解决问题的能力。但是,目前在一些小学,小学数学课堂和信息技术的紧密整合仍然存在一些缺陷和问题。本论文以对小学数学课堂和信息技术深层整合意义的分析为基础,分析其问题点,讨论小学数学课堂和信息技术深层整合的策略,为通过小学数学课堂和信息技术相结合提高教学质量和效率的策略提供参考资料。
小学数学课堂
信息技术
深度
整合
策略
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初中语文单元
整合
阅读教学思路研究
冯光华
贵州省赫章县六曲河镇初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要:单元整合阅读教学是近年来逐渐兴起的一种新的教学方式,突破了传统单元内容独立、缺乏系统归纳和总结的阅读模式,通过对核心内容的选择,将不同单元的阅读内容有效结合,实现由点及面、整体推进的新阅读模式。本文结合单元整合阅读教学的核心概念与近阶段的实施成果进行分析,探究优化教学效率的有效策略。
初中语文
单元
整合
策略
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浅谈小学数学教育与信息技术教学的
整合
策略
蔡永红
贵州省毕节市织金县中寨镇高枧小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要:随着社会经济的持续发展和网络技术的快速发展,促进了学校网络教育的持续发展和快速发展。学校的许多网络教育技术课程都在教育课程中,应用现代信息网络技术的学习机会无疑越来越多。教师应该抓住这个机会,创新教学方法,运用信息技术建设新的教学课堂,改善课堂教学效率,缓解过去沉重的教学负担,进一步提高现在小学的数学教学质量。本论文以小学数学教育和信息技术整合的现状为出发点,简单分析小学数学教育和信息技术教学方法的整合策略。
信息技术
小学数学
整合
策略
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农村初中数学课堂教学与信息技术
整合
李娜
河北省衡水市景县温城乡温城中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要:数学对于培养人的思维能力、理解能力、认知能力有重要的作用,加强数学教学就成为初中阶段重要的教学任务。信息技术能对数学知识进行更好地演示和计算,借助信息技术深化课堂教学,已经成为初中数学教学的重要趋势,但信息技术的应用面临不少问题。有效整合农村初中数学课堂教学和信息技术,就显得异常重要。
农村地区
初中数学
课堂教学
信息技术
整合
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高中数学教学中小组合作学习现状及对策研究
普扎西
西藏日喀则市拉孜高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要:在素质教育全面深入发展的背景下,传统高中数学课堂教学的弊端逐渐显现,难以满足当下学生在学习以及生活上的需求。随着新课程改革的推进,相关的教育学者需要对高中数学进行科研,对学生的实际学习情况与需求进行分析,得出小组合作学习的理论。并且小组合作的教学模式在实验阶段凸显较为高效,在全面落实与实施期间促进学生学习兴趣得到了提升。但是结合实际教学发展情况来看,这一教学措施在我国仍然处于初步的发展阶段,并没有得到全面的开发,需要数学教师进行全面积极的探索,发现其中存在的问题,进行合理的优化解决,积极创新,构建更为高效的数学课堂。
高中数学
小组合作
教学
整合
措施研究
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信息技术与小学数学教学
整合
的教学模式研究
任倩
贵州省毕节市黔西县钟山镇钟山小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要:伴随着信息技术的发展,依托于信息技术之上的多媒体、微课、翻转课堂等多种现代化教学模式,已经在小学数学课堂教学中得到了广泛应用,成为教师的“左膀右臂”。最新的《义务教育数学课程标准》也对小学数学教师提出了明确的要求,将信息技术灵活融入课堂教学,给小学生营造良好的学习环境,丰富教学内容,优化数学课堂教学过程,充分发挥信息技术的教学价值,全面提升小学数学课堂教学效果。
小学数学
教学模式
教学
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研究小学语文阅读教育与中国传统文化的融合途径
罗琴
贵州省织金县第二小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要:与其他学科相比,语文教育与中国传统文化的融合有更多的好处。阅读教学作为小学语文教育的重要部分,也是继承中国传统文化的重要方法。以此为基础,本论文讲述了将小学语文阅读教育与中国传统文化相结合进行教学的意义,以及中国传统文化与小学语文阅读教育的融合现状,并阐述了小学语文阅读教育与中国传统文化的有效整合途径。希望本论文的研究能成为小学语文教师们的参考资料,有助于在小学语文教育中体现中国传统文化的继承和运用。
小学语文
中国传统文化
阅读教育
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讨论信息技术与初中美术教育的有效
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张宇
织金县阿弓中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要:初中美术教育不再是对美术的基础知识说明等初级学习,而是把重点放在了审美、创新等高级能力的培养和训练上。对学生们未来学业的发展和社会化有很大的帮助。因此,只有持续改善美术教学法,提高美术教学法的质量,才能如实反映出中学美术教授的价值功能。近年来在教育领域采用信息技术,成了不可避免的趋势,可以使教学方法变得丰富,引导学生对知识进行深层次的探索,为学生学习知识提供便利和支持。中学美术教育还应该使用信息技术,有效地促进教育质量的提高,让学生们享受到更高水平的美术教育。
初中美术
信息技术
整合
策略
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