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研究小学语文阅读教育与中国传统文化的融合途径

罗琴

贵州省织金县第二小学

与其他学科相比，语文教育与中国传统文化的融合有更多的好处。阅读教学作为小学语文教育的重要部分，也是继承中国传统文化的重要方法。以此为基础，本论文讲述了将小学语文阅读教育与中国传统文化相结合进行教学的意义，以及中国传统文化与小学语文阅读教育的融合现状，并阐述了小学语文阅读教育与中国传统文化的有效整合途径。希望本论文的研究能成为小学语文教师们的参考资料，有助于在小学语文教育中体现中国传统文化的继承和运用。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学语文 中国传统文化 阅读教育 整合
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年03期 第99-100页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年03期）

导出/参考文献
[1]罗琴. 研究小学语文阅读教育与中国传统文化的融合途径[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(03): 99-100.

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《研究小学语文阅读教育与中国传统文化的融合途径》

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